經濟學的有關知識模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇經濟學的有關知識，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

對于旅游業(yè)的發(fā)展中政府管理職能行使的問題，從經濟學的角度來看普遍存在兩種觀點，一種是有市場來調節(jié)旅游資源分配，放任旅游業(yè)在市場的導向下自由發(fā)展，另一種是強調政府要理性的行使管理職能，干預旅游資源的調配。我國旅游業(yè)發(fā)展迅速，但同時也暴露出了一些問題，因此對經濟學視角下政府旅游管理職能的研究是有著一定現(xiàn)實意義的。

一、政府行使旅游管理職能的必要性分析

從現(xiàn)代為經濟學的理論研究中可以得出，市場并不能夠達到完全競爭均衡狀態(tài)，難以確保市場資源配置的最優(yōu)化，市場機制本身存在一定的缺陷，對于旅游業(yè)來說也是如此，政府管理職能的行使能夠保證資源配置的最優(yōu)化，在旅游業(yè)發(fā)展的過程中，政府應當行使管理職能，具體來說體現(xiàn)在以下三個方面：

（一）旅游市場信息不對稱

市場信息不對稱指的是交易雙方掌握的信息量不一致，且這種信息的不一致會對掌握信息少的一方產生一定的利益影響，在這種條件下，市場的價格機制將會失去作用。相較于其他市場產品和市場服務而言，旅游服務有著一定的特殊性，很難用客觀的標準來衡量，支付價格制定受到現(xiàn)場消費質量和服務質量的影響不大，這就是一種典型的信息不對稱現(xiàn)象，消費者在事前不會得到具體的服務質量信息，因此也就不會對支付價格產生影響，這就使得一些服務質量高的旅游企業(yè)積極性弱，而一些服務質量差的企業(yè)積極性高，服務質量差的旅游企業(yè)往往能夠在旅游交易中專區(qū)更多的利潤，這就導致了旅游產業(yè)的畸形化發(fā)展，例如當今旅游欺詐、強制購買等問題在旅游業(yè)中屢見不鮮，歸根結底就是因為旅游市場信息不對稱，要想實現(xiàn)旅游產業(yè)的健康發(fā)展，就需要政府行使管理職能來規(guī)范這種信息不對稱現(xiàn)象。

（二）“公地悲劇”的產生

“公地悲劇”指的是公共資源的一種問題，一些公共資源一旦承擔的消費者人數(shù)較多，則會更多的消耗公共資源，而公共資源又無法遏制這種現(xiàn)象。具體來說，在旅游業(yè)發(fā)展迅猛的背景下，游客數(shù)量越來越多，公共資源不堪重負，這就使得公共資源環(huán)境遭到破壞，環(huán)境污染嚴重。商人逐利自古有之，旅游資源產權不明確，企業(yè)為了追求利于不惜對公共資源進行惡性開發(fā)，資源保護現(xiàn)狀不容樂觀，從這個角度來看，政府行使管理職能是十分必要的。

（三）外部問題制約旅游業(yè)的發(fā)展

在旅游資源開發(fā)和旅游企業(yè)經營過程中經常會產生外部性問題，就目前來看，國有資產是我國旅游投資的主體，其在投資的過程中并沒有有效的預算，私人成本小于社會成本，這就出現(xiàn)惡一種“投資饑渴”的現(xiàn)象，使得大量的低水平旅游建設重復，破壞性開發(fā)屢見不鮮，這就需要政府通過一定的管理政策來加以引導，以此來保證旅游業(yè)的健康發(fā)展。

二、政府行使旅游管理職能的實踐途徑

通過上文中的分析可知，從經濟學視角上來看，政府行使旅游管理職能是十分必要的，是有利于旅游產業(yè)健康發(fā)展的，但政府如何正確的形式旅游管理職能至關重要，下面結合我國旅游產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，探討政府行使旅游管理職能的實踐途徑。

（一）區(qū)域聯(lián)合推進

我國區(qū)域經濟差異化明顯，中部及沿海地區(qū)資源豐富，經濟發(fā)展迅速，西部及內陸地區(qū)資源匱乏，經濟發(fā)展緩慢。旅游產業(yè)有著一定的特殊性，其對經濟的依賴性較強，因此不同區(qū)域的旅游發(fā)展水平不同，這就要求政府在行使旅游管理職能的過程中要堅持區(qū)域聯(lián)合推進的原則，因地制宜，根據(jù)當?shù)氐慕洕l(fā)展態(tài)勢和當?shù)靥攸c來研究針對性的旅游管理理論，指導區(qū)域旅游的發(fā)展。此外應當以各個區(qū)域民族差異、邊緣地帶等為基礎，保證管理職能行使的彈性，以此來全面推進我國各個區(qū)域的旅游發(fā)展。

（二）差異化管理方式

我國各個區(qū)域旅游產業(yè)發(fā)展存在一定的差異性，其中有著先天的資源優(yōu)劣勢原因，而也存在著政府管理的主觀原因。因此，政府在行使旅游管理職能的過程中應當堅持差異化管理方式，允許各個區(qū)域的旅游存在一定的差別，此外，政府可以將趨于旅游管理適當放權給地方政府，實現(xiàn)區(qū)域旅游的自主管理[2]。對于一些旅游產業(yè)發(fā)展較慢的地區(qū)可以給與一定的政策支持，發(fā)揮政府的導向作用，例如，鼓勵地方政府進行多方式旅游融資，對西部地區(qū)等進行降息貸款等，對于旅游產業(yè)發(fā)展較快、優(yōu)勢明顯的地區(qū)，可以根據(jù)實際情況決定授權程度。這種差異化的管理方式能夠真正實現(xiàn)旅游管理的因地制宜，能夠根據(jù)區(qū)域旅游發(fā)展的實際情況來滿足其政策需求，從而實現(xiàn)各個區(qū)域旅游產業(yè)的全面發(fā)展。

（三）各部門之間協(xié)調管理

旅游管理是一個復雜的工程，現(xiàn)有的多頭管理方式牽扯多方利益，在管理的過程中很容易出現(xiàn)各個管理部門之間的利益沖突，因此，政府在形式旅游管理職能的過程中要建立有效的協(xié)調機制，促進各個部門之間的協(xié)調管理，多個部門之間要相互合作，優(yōu)化管理組織結構。例如政府部門要與公共資源管理部門、市場盈利機構等進行積極合作，以此來保證管理的協(xié)調性，避免再出現(xiàn)“公地悲劇”等類似問題。

三、結論

綜上所述，我國旅游業(yè)發(fā)展如火如荼，但也出現(xiàn)了一系列的問題，從經濟學角度來看，政府應當積極行使旅游管理職能，規(guī)范旅游市場，以此來促進我國旅游產業(yè)長期、健康的發(fā)展。

參考文獻：

篇2

新一輪課程改革以來，信息技術與學科教學的整合已受到普遍關注，在數(shù)學課改理念日益受到關注的今天，如何充分利用信息技術的優(yōu)勢構建信息技術支持下的初中數(shù)學課堂數(shù)學新模式，成為初中數(shù)學教學者共同探究的重要話題。筆者認為，運用信息技術是提高數(shù)學教學質量的有效途經。

一、運用信息技術手段，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

興趣是學生學習的原動力，初中生有好奇、好動的心理特點，興趣能引起學生的好奇心和求知欲，使課堂輕松活潑。課堂中適時采用多媒體手段能激發(fā)學生興趣，使他們注意力集中、穩(wěn)定、持久，思維活躍，從而達到理想的教學效果。筆者是一名初中數(shù)學教師，我校為我們教師提供了先進的教學技術設備。在數(shù)學教學活動中，我充分利用多媒體等現(xiàn)代教育技術手段激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。

如果最初的教學充滿形象、色彩，就能夠為學生多種感官所接受。多媒體技術的優(yōu)勢在于它形象、直觀、動靜結合、靈活逼真、可進可退、可整體、可部分、可再現(xiàn)，為學生提供豐富的感性材料。如在學習《平移與旋轉》這一章時，通過多媒體的手段，給學生展示圖形向一個特定方向平移一定距離的直觀過程，或由一個基本圖形旋轉而得到一個復雜的旋轉圖形的直觀過程，這樣，學生就容易由此把握住平移與旋轉變換的深奧特征。

二、運用信息技術手段，演示抽象的數(shù)學知識

教學過程中的數(shù)學知識可由計算機加工成文字、圖形、影像等資料，并進行一些必要的處理(如動畫)，將這些資料組合起來。課堂教學時，可以將計算機與大屏幕投影連接起來，也可以在網絡計算機教學中進行。

例如，對于等腰三角形的教學，傳統(tǒng)教學難以展現(xiàn)其發(fā)現(xiàn)過程，從而造成學生對其不好理解。利用信息技術，可以在屏幕上作出任意三角形ABC其內角A的角平分線、BC邊的垂直平分線和中線，之后用鼠標在屏幕上隨意拖動角A，利用軟件功能，此時三角形ABC和“三線”在保持依存關系的前提下隨之發(fā)生變化。在移動的過程中，學生會直觀地發(fā)現(xiàn)存在這樣的點D，使得角平分線、垂直平分線和中線三線合一。

利用這種模式進行課堂教學，可以使抽象的數(shù)學知識以直觀的形式出現(xiàn)，能更好地幫助學生思考知識間的聯(lián)系，促進新的認知結構的形成。計算機的動態(tài)變化可以將形與數(shù)有機結合起來，把運動和變化展現(xiàn)在學生面前，使學生由形象的認識提高為抽象的概括，這對于培養(yǎng)學生良好的思維習慣能起到良好的效果。

三、運用信息技術手段，讓學生進行自主學習

在信息技術創(chuàng)設的背景下，以學生為中心進行合作學習，以問題共同解決、培養(yǎng)能力為中心并且強調終身學習的思想將深入人心。現(xiàn)代數(shù)學教育更是強調要進行“問題解決”，在解決問題的過程中鍛煉思維、提高應用能力。而傳統(tǒng)的數(shù)學教育由于多方面的限制，片面強調了數(shù)學重視演繹推理的一面．忽視了數(shù)學作為經驗科學的一面。現(xiàn)在，學生自主探究的教學模式可以得到信息技術的有力支持，已經有許多學生利用計算機軟件自主地在“問題空間”里進行探索和做“數(shù)學實驗”。

在這種探究式學習的模式下，教師在教室里的角色更像學生的輔導者或幫助者。他們設計環(huán)境，幫助學生提出問題并進行探索，激發(fā)學生解答問題，并為學生提供他們需要使用的工具與資源，以便學生能夠建構知識框架。這種探究指導，教師的主要任務是如何引導學生思考、如何提問學生一些探索性的問題、如何使學生與有關的資源聯(lián)系起來、如何提供給他們存儲、操縱與分析數(shù)學信息的工具。

篇3

隨著國務院新一輪支持東北振興計劃的出臺，和《遼寧沿海經濟帶發(fā)展規(guī)劃》上升為國家戰(zhàn)略，遼寧省經濟面臨著轉型和發(fā)展的重大機遇和挑戰(zhàn)。2015年出臺的《遼寧省關于促進旅游產業(yè)改革發(fā)展的實施意見》中，明確指出：在“新常態(tài)”下發(fā)展旅游產業(yè)，對穩(wěn)定經濟增長、調整產業(yè)結構、提高民生水平、建設生態(tài)文明、發(fā)展繁榮文化、擴大對外開放具有重要的戰(zhàn)略意義。到2020年，把旅游產業(yè)發(fā)展為全省國民經濟的戰(zhàn)略性支柱產業(yè)，使遼寧成為具有國際影響力的旅游目的地，基本實現(xiàn)旅游強省的目標；全省旅游業(yè)增加值占GDP比重達到7%以上。目前，世界發(fā)達國家的旅游消費已占到60%-70%，我國占28%，而遼寧省的旅游消費只占到15%-20%左右，這已經成為發(fā)展的“短板”。旅游已經成為新常態(tài)下各類社會資本追逐的投資熱點領域。據(jù)統(tǒng)計，遼寧省旅游業(yè)的發(fā)展將為550多萬人提供就業(yè)崗位。高職教育的職業(yè)性和區(qū)域性，決定了它在區(qū)域經濟的發(fā)展中將扮演重要角色。通過職業(yè)教育培養(yǎng)大批掌握技術技能的高素質旅游人才，不僅是遼寧省旅游業(yè)發(fā)展的需要，也是高等職業(yè)教育緩解就業(yè)壓力，促區(qū)域經濟和諧、持續(xù)發(fā)展的需要。

二、高職旅游管理專業(yè)實踐教學體系存在的問題

（一）教學體系構建中對實踐教學重視不夠

旅游管理專業(yè)既具有較高的實踐性和操作性，又強調人才培養(yǎng)的綜合性和全面性，因此對課程體系建設和教學方法改革提出了更高的要求。由于旅游行業(yè)的發(fā)展，旅游人才需求較大，因此大部分高職院校均開設有旅游管理專業(yè)，與此同時，很多院校的旅游管理專業(yè)在教學體系建設中對實踐教學體系建設重視不夠，缺少具體可行的實踐教學計劃，還有的院校在課程體系中一味重視導游資格證考試，教學中理論性知識偏多，實踐性知識偏少：基礎性知識偏多，技能性知識偏少，與人才培養(yǎng)目標脫節(jié)。雖然安排學生進行頂崗實踐，但缺少具體實踐教學體系，實踐教學目標不明確，學生實踐等同于學生就業(yè)，缺乏對學生實踐的指導和教育，實踐的內容與理論教學脫鉤，學生不能及時在實踐中加深對理論理解，也難有效地用理論指導實踐，不利于培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。

（二）教師缺乏實踐教學能力

目前來看，高職旅游管理專業(yè)教師大部分是高校旅游管理本科或研究生畢業(yè)，或本校跨專業(yè)教師，高職院校很難招聘到企業(yè)或行業(yè)專業(yè)人員，即使聘用兼職教師，由于待遇或時間的原因，也很少有企業(yè)人員愿意長時間上課。而本校教師在授課過程中過于重視理論知識的講解，對實踐能力的培養(yǎng)意識不足，或由于自身實踐能力不夠，難以在教學中開展實踐教學。同時由于旅游行業(yè)的特殊性，要求頂崗必須有充足的時間，而且要持續(xù)一段時間，這樣才能真正進行實踐操作，掌握企業(yè)各崗位的操作技巧和方法。但一方面由于學校教學工作，或學校教師培養(yǎng)制度的限制，很難讓教師有大塊時間進行頂崗實踐，另一方面旅游企業(yè)也缺乏與學校合作培養(yǎng)教師的意愿。致使教師頂崗成為一種形式，很難真正起到培養(yǎng)教師時間能力的作用。

（三）實踐教學條件不足

各高職院校由于資金、場地等條件限制，在校內實訓室建設上往往重視不夠或投入不足，以我校為例，我校旅游管理專業(yè)建有導游模擬室、模擬旅行社等旅行社實訓場所，硬件條件均能滿足教學要求，但由于軟件建設投入大、周期長，與企業(yè)結合緊密度不夠等問題，使得實訓室缺少企業(yè)氛圍，只能為個別課程提供基本的實踐操作訓練，難以進行綜合性的、仿真性的練習和操作，對學生只能進行簡單動手能力的培養(yǎng)，不能培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，學生的創(chuàng)新能力得不到提高，對學生實踐能力培養(yǎng)的作用不明顯。

（四）校企合作流于表面

校企合作、工學結合是職業(yè)教育的顯著特征，拓展校企合作的廣度和深度是提升職業(yè)院校辦學水平的必由之路。但有的院校把校企合作僅僅看作解決學生實習實訓的一種途徑，合作的形式和內容沒有取得實質性突破，緊密型深度合作不夠，大部分院校的旅游管理專業(yè)對行業(yè)標準、職業(yè)崗位要求缺乏深入了解，缺乏人才培養(yǎng)的系統(tǒng)設計與實施，缺乏有針對性的教學安排，因此導致一些所謂的訂單培養(yǎng)流于形式，僅僅停留在簽訂一份合作協(xié)議上。在校企雙方產教融合、深度合作方面缺乏機制和動力，普遍缺乏校企共同論證人才培養(yǎng)方案、校企共同研討課程體系設置與教學內容更新、校企合作開發(fā)教材、技能大師進課堂、企業(yè)文化進校園、教師為企業(yè)開展服務與咨詢等校企深度合作的內容。

三、高職旅游管理專業(yè)實踐教學體系建設

（一）構建“基于工作過程”的實踐教學體系

高職旅游管理專業(yè)應以職業(yè)崗位核心能力為主線，在重視學生綜合素質培養(yǎng)的基礎上，構建“基于工作過程”的實踐教學體系，切實提高學生的實踐能力。在制定人才培養(yǎng)方案和進行課程體系設計時，要緊密聯(lián)系行業(yè)、企業(yè)，在進行充分的社會需求調研的基礎上，邀請企業(yè)人員，總結提煉職業(yè)崗位的核心能力要求，參照職業(yè)崗位任務要求，引入行業(yè)操作標準，制定能滿足社會需求的人才培養(yǎng)方案，建立以實踐能力培養(yǎng)為目標的實踐教學體系。準確把握崗位對從業(yè)者的能力要求，充分發(fā)揮企業(yè)專家的作用，對教學體系、課程設置、教學內容與方法等提出意見和建議，使學校培養(yǎng)的學生能適應企業(yè)的需求。

同時，應對實踐教學提出規(guī)范的管理制度和明確的培養(yǎng)目標，在教學中采取靈活的教學模式，如參觀調研、見習、情景模擬、頂崗實踐等多種形式，使學生真正融入到企業(yè)環(huán)境中，把理論教學與實踐教學相結合，避免出現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。在實踐教學體系的構建上，可以按照企業(yè)的需求，靈活安排學生的實踐，如“淡進旺出”、分階段實踐等模式，打破固有的“2+1”模式，使學生能夠有針對性、有目標、有計劃的進行實踐，提高實踐教學效率。

（二）培養(yǎng)具有實踐能力的“雙師型”教學團隊

教師是學生實踐能力培養(yǎng)的主導因素，因此培養(yǎng)一支具有較強實踐能力的“雙師型”教學團隊，對提高旅游管理專業(yè)實踐教學水平意義重大。教師要有意識的主動參與企業(yè)實踐，切實提高自身的實踐教學能力，同時，學校要制定教師實踐能力提升計劃，幫助教師聯(lián)系頂崗實踐企業(yè)，對于參與頂崗實踐的教師按定崗時間折合相應的教學工作量予以鼓勵，并將教師頂崗實踐作為考核、晉升的條件進行明確規(guī)定。此外，要從企業(yè)聘請具有豐富工作經驗的人員組成高質量的兼職教師隊伍，制定相應的政策，頒發(fā)聘書，保證兼職教師隊伍的穩(wěn)定。通過座談、講座、授課等方式，充分發(fā)揮兼職教師在人才培養(yǎng)方案制定、課程體系建設、教學內容整合、學生實習指導等方面的作用，以彌補專任教師在社會經驗和實踐能力上的不足。

（三）建設以能力培養(yǎng)為主的校內實訓場所

學校應根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的需要建設校內實訓基地，給學生提供仿真實訓場所，讓學生在模擬企業(yè)實際工作環(huán)境下完成學習任務，使學生適應企業(yè)氛圍、熟悉企業(yè)環(huán)境、掌握實踐技能。同時，要建立完善的實訓管理制度，保證實踐教學的規(guī)范性，及時跟蹤行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，適時調整實訓設備和實操軟件，滿足人才培養(yǎng)需要。

有條件的學校應與企業(yè)共同建設生產性實訓基地，通過引進企業(yè)的設備或人才實現(xiàn)企業(yè)與學校在實訓基地上的共建和共享，并將企業(yè)的工作環(huán)境、管理模式和企業(yè)文化引進校園，嚴格按照企業(yè)的工作流程來完成相關的任務。學校根據(jù)實訓基地人員要求安排學生進行輪崗，把課堂搬進企業(yè)，把教學與生產進行融合，真正實現(xiàn)“學中做”和“做中學”。有利于提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質。同時，生產性實訓基地又可以幫助企業(yè)產生一定的經濟效益，有利于提高企業(yè)參與的積極性。

（四）改革校企合作模式

篇4

（去年月日）

各位代表、同志們：

區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、區(qū)工商聯(lián)舉辦全區(qū)非公有制經濟人士學習貫徹黨的十六大精神匯報交流大會，這對于提高廣大非公有制經濟人士的思想政治素質，激發(fā)致富思源、富而思進熱情，促進非公經濟發(fā)展，為加快富民興桂新跨越步伐、全面建設小康社會作出新的貢獻，具有積極意義。在此，我代表自治區(qū)黨委，對大會的召開表示熱烈的祝賀！向參加大會的各位民營企業(yè)家和私營企業(yè)主代表表示親切的問候！

借此機會，我講幾點意見供大家參考。

一、認真學習領會黨的十六大和十六屆三中全會關于發(fā)展非公有制經濟的重要論述，進一步增強發(fā)展非公有制經濟的責任感和使命感

非公有制經濟是促進社會生產力發(fā)展，完善社會主義市場經濟體制的重要力量。黨的十六大和十六屆三中全會進一步明確了發(fā)展非公有制經濟的基本方針和政策，提出了許多新觀點和新要求，在理論和政策上都有新的發(fā)展。

一是確定了非公有制經濟在社會主義基本經濟制度中的重要地位和作用。黨的十六大報告指出，個體私營等各種形式的非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，以公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展，是社會主義初級階段的基本經濟制度。強調必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟，必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發(fā)展。同時要求把堅持公有制為主體，促進非公有制經濟發(fā)展統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設過程之中，不能把兩者對立起來，做到互相促進共同發(fā)展。這就進一步確定了非公有制經濟在我國基本經濟制度中的重要地位和作用。

二是明確了非公有制經濟人士的政治地位。黨的十六大報告明確指出，在社會變革中出現(xiàn)的民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技術人員、受聘于外資企業(yè)的管理技術人員、個體戶、私營企業(yè)主、中介組織的從業(yè)人員、自由職業(yè)人員等社會階層，都是中國特色社會主義事業(yè)的建設者。這一科學論斷，明確了非公有制經濟人士的政治地位，對于鞏固黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，具有重要意義。

三是深化了勞動價值理論的認識。黨的十六大報告強調，必須尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造；尊重和保護一切有益于人民和社會的勞動；對為祖國富強貢獻力量的社會各階層人們都要團結，對他們的創(chuàng)業(yè)精神都要鼓勵，對他們的合法權益都要保護，對他們中的優(yōu)秀分子都要表彰；一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，都應該得到保護。這些新的論點，對于我們深化對勞動和勞動價值理論的認識具有重要的指導意義。

四是論述了要讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流的財富觀。黨的十六大報告倡導全社會創(chuàng)造財富、積累財富，強調要營造鼓勵人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的社會氛圍，放手讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流；要為發(fā)展和創(chuàng)造財富提供條件。隨著黨的十六大和十六屆三中全會精神的貫徹落實，非公有制經濟在為社會創(chuàng)造財富、造福人民方面必將發(fā)揮越來越大的作用。

五是提出了判斷人們政治上先進與落后的標準。黨的十六大報告指出，不能簡單地把有沒有財產、有多少財產當作判斷人們政治上先進和落后的標準，而應當主要看他們的思想政治狀況和現(xiàn)實表現(xiàn)，看他們的財產是怎么得來以及對財產怎么支配和使用，看他們以自己的勞動對中國特色社會主義事業(yè)所作的貢獻。這是對政治觀的創(chuàng)新和發(fā)展。

六是指明了加快發(fā)展非公有制經濟的政策原則。黨的十六大報告提出，要從放寬投資領域、拓寬融資渠道、實行合理負稅、建立服務體系和改進政府管理等方面采取措施，為非公有制經濟營造公平競爭的環(huán)境。黨的十六屆三中全會的《決定》強調，要清理和修訂限制非公有制經濟發(fā)展的法律法規(guī)和政策，消除體制。提出要放寬市場準入，允許非公資本進入法律法規(guī)未禁入的基礎設施、公用事業(yè)及其他行業(yè)和領域；提出非公有制企業(yè)在投融資、稅收、土地使用和對外貿易等方面，與其他企業(yè)享受同等待遇；提出要大力發(fā)展國有資本、集體資本和非公有資本等參股的混合所有制經濟，使股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式。這些要求為深入制定加快非公有制經濟發(fā)展政策提供了依據(jù)和原則。

在新的形勢下，加快非公有制經濟發(fā)展，是實現(xiàn)我區(qū)“十五”規(guī)劃和年發(fā)展目標的重要保證，是擴大固定資產投資規(guī)模、保持經濟持續(xù)快速健康發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，是擴大對外開放、全面提高對外開放水平和增強國際競爭力的重要措施，是增加勞動就業(yè)、提高居民收入的重要途徑，也是發(fā)展壯大縣域經濟的主要依托。為貫徹黨的十六大精神，自治區(qū)黨委把發(fā)展非公有制經濟問題作為全區(qū)解放思想再討論的一個重點，作為事關廣西改革發(fā)展全局的大事來抓。全區(qū)廣大非公有制經濟人士一定要深入學習領會黨的十六大和十六屆三中全會關于發(fā)展非公有制經濟的精神實質，提高認識，統(tǒng)一思想，增強發(fā)展非公有制經濟的責任感和使命感。

二、我區(qū)非公有制經濟發(fā)展的現(xiàn)狀及存在問題

自治區(qū)黨委和政府歷來重視發(fā)展非公有制經濟。改革開放以來，特別是黨的十五大以來，我們把加快發(fā)展非公有制經濟作為貫徹落實十五大精神，實現(xiàn)改革與發(fā)展新突破的一項重要內容，制定了一系列政策，采取了一系列促進發(fā)展的措施。某年以來開展的“百企入桂”活動，已成為我區(qū)非公有制經濟發(fā)展的亮點和品牌，是自治區(qū)黨委和政府推動非公有制經濟發(fā)展的示范工程。近些年來，全區(qū)非公有制經濟得到較快發(fā)展，總量不斷擴大，效益不斷提高，在促進生產力發(fā)展、加快產業(yè)結構調整、增強經濟實力、增加勞動就業(yè)、滿足人民群眾多樣化需求等方面發(fā)揮了重要作用，成為我區(qū)國民經濟的重要組成部分。據(jù)統(tǒng)計，某年底，我區(qū)共有個體工商戶萬戶，從業(yè)人員萬人，注冊資金億元，分別比年增長、和；私營企業(yè)萬戶，從業(yè)人員萬人，注冊資金億元，分別比年增長、和。某年我區(qū)個體工商戶在全國個省、區(qū)、市中排在第位，從業(yè)人員排在第位，注冊資金排在第位；私營企業(yè)戶數(shù)排在第位，從業(yè)人員排在第位，注冊資金排在第位。非公有制經濟對國民經濟的貢獻率不斷提高，某年全區(qū)非公有制經濟實現(xiàn)增加值約占全區(qū)國內生產總值的，對國民經濟增長的貢獻率為。非公有制企業(yè)成為新增就業(yè)的主要渠道。某年底，全區(qū)個體私營企業(yè)共接納了萬名城鎮(zhèn)待業(yè)青年、復轉軍人和社會閑散人員就業(yè)，轉移了萬名農村剩余勞動力，有萬多名下崗職工在個體私營經濟領域實現(xiàn)了再就業(yè)。我區(qū)非公有制經濟發(fā)展的主要特點是：城鎮(zhèn)個體私營經濟發(fā)展快于農村；產業(yè)結構進一步優(yōu)化，第三產業(yè)占主導地位；經營規(guī)模逐步擴大，經營領域不斷擴展；非公有制經濟人士的政治素質和政治地位不斷提高。

我區(qū)非公有制經濟近年來雖然發(fā)展較快，但總體而言，數(shù)量、規(guī)模和比重都還很小，質量也不高，與一些發(fā)達地區(qū)相比，差距仍然很大。主要表現(xiàn)在：一是規(guī)模小、起點低。如某年底，浙江個體工商戶為萬戶，江蘇為萬戶，廣東為萬戶，分別是我區(qū)的倍、倍和倍；浙江私營企業(yè)戶數(shù)為萬戶，江蘇為萬戶，廣東為萬戶，分別是我區(qū)的倍、倍和倍；浙江個體私營企業(yè)從業(yè)人員為萬人，江蘇為萬人，廣東為萬人，分別是我區(qū)的倍、倍和倍；浙江個體工商戶注冊資金為億元，江蘇為億元，廣東為億元，分別是我區(qū)的倍、倍和倍。全區(qū)個體工商戶和私營企業(yè)戶均注冊資金為萬元戶，低于全國萬元戶的平均水平。二是發(fā)展速度慢、水平低。我區(qū)非公有制經濟還處在比較低的發(fā)展水平和階段。某年我區(qū)非公有制經濟增加值占的比重雖然達到了，但仍大大低于非公經濟迅速發(fā)展地區(qū)。三是結構單一、經濟外向度低。我區(qū)非公有制經濟中個體私營經濟占，占據(jù)絕對優(yōu)勢地位，外商、港、澳、臺等其他經濟所占比重較低。四是行業(yè)、地域發(fā)展不平衡。我區(qū)非公有制經濟主要集中在商業(yè)、餐飲業(yè)和建筑業(yè)等傳統(tǒng)第三產業(yè)，農村非公有制經濟發(fā)展緩慢。

影響我區(qū)非公有制經濟發(fā)展的主要原因，一是傳統(tǒng)觀念和認識的慣性制約。由于長期以來受計劃經濟觀念的影響，一些地方和部門對非公有制經濟發(fā)展存在偏見或重視不夠，在實際工作中仍然存在重公有制經濟、輕非公有制經濟的傾向。二是市場準入門檻過高。突出表現(xiàn)在行業(yè)前置審批過多，經營范圍開放度低，一些部門和行業(yè)變相壟斷，限制非公有制企業(yè)進入等，不僅抑制了民間投資，也不利于市場競爭機制的形成。三是待遇不平等。如非公有制企業(yè)融資貸款難，稅收政策不平等，稅費過多過重等。四是財產和權益保護力度不夠。目前，對私有財產還缺乏與公有財產同樣的法律保護，亂收費、亂攤派、亂罰款，“吃、拿、卡、要”等侵害非公有制企業(yè)權益的事件時有發(fā)生，告狀難、打官司難的問題仍然存在。五是企業(yè)自身素質不高。我區(qū)相當數(shù)量非公有制企業(yè)處于粗放經營階段，生產技術和管理水平低，產品質量差，效益不好，存在家庭和家族式管理、產權結構封閉、缺乏人才、經營目標短期化、勞資關系的協(xié)調機制不完善等問題，還有一些私營企業(yè)主法律意識薄弱，誠信系統(tǒng)不完善，市場行為不規(guī)范等。這些都亟待加以解決。

三、抓住機遇，推動我區(qū)非公有制經濟大步發(fā)展

當前，發(fā)展非公有制經濟具有很多有利條件。黨的十六大和十六屆三中全會為發(fā)展非公有制經濟指明了前進方向；國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，為非公有制經濟發(fā)展提供了良好機遇；國有經濟戰(zhàn)略性調整和國有企業(yè)改革的不斷深入，為非公有制經濟提供了更為廣闊的發(fā)展空間；我國加入世貿組織和建立中國—東盟自由貿易區(qū)，為非公有制經濟創(chuàng)造了更加公平的發(fā)展環(huán)境和合作發(fā)展舞臺；沿海發(fā)達地區(qū)做大做強非公有制經濟，為我們提供了許多可資借鑒的寶貴經驗。我們要牢牢抓住難得的機遇，充分利用各種有利條件，加快發(fā)展非公有制經濟，推動我區(qū)非公有制經濟大步發(fā)展。

一要進一步解放思想，毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發(fā)展。廣大黨員干部特別是領導干部，要進一步提高對非公有制經濟在國民經濟中重要地位和作用的認識，解放思想，放開手腳，毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發(fā)展。要堅決破除阻礙非公有制經濟發(fā)展的各種陳舊觀點和錯誤思想，在思想上、行動上切實解決好對非公有制經濟缺乏信任和不愿支持、不敢支持、不會支持的問題，消除阻礙非公有制經濟發(fā)展的思想障礙，加大支持非公有制經濟發(fā)展的工作力度，使個體、私營等非公有制經濟成為社會生產力發(fā)展的重要力量。

二要進一步深化改革，掃除非公有制經濟發(fā)展的體制。要認真貫徹黨的十六大和十六屆三中全會以及自治區(qū)黨委八屆四次全會精神，按照與其他性質的經濟成分一視同仁、平等對待的原則，改革經濟體制，完善各項政策，營造發(fā)展環(huán)境。放寬市場準入，使非公有制企業(yè)享有其他企業(yè)同等的投資機會；改革審批制度，使非公有制企業(yè)得到與其他企業(yè)一樣的政府行政服務；消除政策歧視，使非公有制企業(yè)擁有與其他企業(yè)同樣的市場環(huán)境；依法保護私有財產權，使非公有制企業(yè)得到與其他企業(yè)平等的權益保障。

三要加強宏觀指導，依法進行管理。要積極引導非公有制經濟以市場為導向，積極投資一、二、三產業(yè)，特別是基礎設施、加工工業(yè)、開發(fā)性農業(yè)和高新技術產業(yè)。引導非公有制經濟積極參與國有企業(yè)改組改造，推動各種所有制經濟在產權上聯(lián)合，在機制上對接，在經營方式上取長補短，實現(xiàn)投資主體多元化和經營方式多樣化。引導非公有制經濟既注重量的擴張，更注重質的提高，努力上規(guī)模上水平，重點扶持一批外向型、科技型企業(yè)，著力提高非公有制經濟的質量、檔次和市場競爭力，大幅度提高非公有制經濟在國民經濟中的比重。各級政府和有關部門要依法加強對非公有制經濟的管理。在政策上扶持，在法律上保護，在事務上指導，對企業(yè)的安全生產、環(huán)境保護等搞好監(jiān)督，堅決打擊制假、售假，商業(yè)欺詐等違法行為。

篇5

[中圖分類號] R459.7；R473.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-9701（2016）17-0021-04

Analysis on alarm upper limit setting of airway high pressure during mechanical ventilation of cardio-pulmonary resuscitation in patients combined with cardio-cerebrovascular disease

JIN Xiao GAO Lijuan WEI Tiemin XIA Yuqun WANG Suying

Department of Emergency Medicine， Lishui Central Hospital in Zhejiang Province， Lishui 323000， China

[Abstract] Objective To discuss the effect of ventilator setting of peak airway pressure level on mechanical ventilation of cardio-pulmonary resuscitation （CPR） in patients combined with cardio-cerebrovascular disease. Methods 90 patients requiring CPR due to cardiopulmonary arrest treated in our hospital from June 2012 to December 2015 were selected and randomly divided into small volume of tidal（VT） ventilation group（group A） and the conventional VT ventilation group （group B）， each with 45 patients. Respironics Esprit ventilators were used. VT was set as 7ml/kg in group A， and the high pressure alarm was set as 60 cmH2O， with frequency as 10 times/min. While in group B， VT was set as 10 ml/kg， and the high pressure alarm was set as 40 cmH2O. Decelerating flow in pattern of volume control ventilation （VCV） was selected in both groups. Key indicators of arterial blood gases and blood lactic acid value were monitored and recorded at 15 min and 30 min of CPR. The numbers， successful rate of resuscitation， and changes of peak inspiratory pressure at 0.05）. The successful rate of resuscitation was significantly higher in group A than in group B（P

[Key words] Cardio-cerebrovascular disease； Cardio-pulmonary resuscitation； Mechanical ventilation； Airway high pressure； Alarm； Setting

在急救過程中需要很快給予氣管插管和機械通氣以維持患者足夠的呼吸功能；同時還需要通過心臟按壓，促使心臟可輸送血液至全身，以人工代替心臟、呼吸系統(tǒng)工作，防止臟器發(fā)生缺氧性壞死[1]。但在CPR過程中此類患者在接受機械通氣時呼吸機容易發(fā)生反復出現(xiàn)的氣道高壓報警。為促進CPR時患者機械通氣參數(shù)設置的合理性，2012年起我院針對合并有心腦血管病且發(fā)生心跳驟停患者，對復蘇期間的呼吸機氣道壓設置情況進行對比分析及研究，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

采用前瞻性隨機對照研究方法，選擇2012年6月～2015年12月在我院因伴有心腦血管病且發(fā)生心跳呼吸驟跳，需要進行CPR的患者共90例為研究對象。按照隨機數(shù)字表法分為小VT通氣組（A組）和常規(guī)VT通氣（B組），每組45例。兩組患者性別、年齡、呼吸、心搏驟停時間、體重等方面比較差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2排除標準

①有胸部創(chuàng)傷或胸廓畸形的患者；②患者年齡70歲；③發(fā)生溺水和有肺水腫的患者；④第2次進行CPR的患者；⑤器官功能衰竭、惡性腫瘤等慢性疾病終末期、無法因實施CPR逆轉死亡的病例。

1.3方法

1.3.1 復蘇方法 參照2010美國心臟協(xié)會CPR和心血管急救指南[2]與2009年中國CPR指南[3]，在患者發(fā)生心搏停止后就立即給予持續(xù)胸外心臟按壓，深度4～6 cm，頻率100～120 次/min，由2～3名醫(yī)師操作，每2分鐘輪換1次，進行持續(xù)CPR治療。

1.3.2 機械通氣方式 本研究所有患者均使用偉康Esprit呼吸機進行機械通氣，通氣設計要求參照2010年國際CPR與心血管急救指南的標準，CPR開始后立即調整呼吸機參數(shù)，呼吸模式均采用容量控制通氣，呼吸頻率10 次/min，吸入氧濃度100%，吸氣時間>1 s，減速波形，關閉觸發(fā)靈敏度或調至最高值。A組設置VT 7 mL/kg，高壓報警值設計為60 cmH2O（1 cmH2O=0.098 kPa），呼吸頻率10 次/min[4]；B組在CPR開始后設置呼吸機高壓報警值40 cmH2O，設置VT為10 mL/kg[5]。在容量控制（VCV）模式下兩組患者均選用減速波[6]，峰流速為40 L/min，兩組如果氣道峰壓>40 cmH2O則上調到50 cmH2O，如果>50 cmH2O以上，則調到60 cmH2O為止再報警也不上調。

1.3.3 氣道峰壓數(shù)據(jù)的獲取 分別記錄氣道峰壓在

1.3.4 觀監(jiān)測指標 CPR15 min、30 min后觀測動脈血氣分析關鍵指標，如pH值、血氧分壓（PaO2）、血二氧化碳分壓（PaCO2）、血氧飽和度（SaO2）、HCO3-、血乳酸以及心電圖變化等。CPR成功后復查胸片了解有無皮下及縱隔氣腫、氣胸等并發(fā)癥發(fā)生。

1.4統(tǒng)計學方法

所有數(shù)據(jù)應用SPSS19.0統(tǒng)計學軟件進行統(tǒng)計分析，計數(shù)資料比較采用χ2檢驗，計量資料以均數(shù)±標準差（x±s）表示，采用t檢驗，P

2 結果

2.1兩組患者不同時間點復蘇成功率比較

兩組患者CPR成功后復查胸片，均未發(fā)現(xiàn)皮下及縱隔氣腫、氣胸等并發(fā)癥發(fā)生。在復蘇成功率方面比較，A組患者復蘇總成功率顯著高于B組，差異有統(tǒng)計學意義（P

2.2氣壓高值監(jiān)測結果分析

A組患者中氣道峰壓控制≥40 cmH2O區(qū)間的有13例，占28.89%，氣道峰壓控制

2.3 CPR后動脈血氣分析結果比較

兩組患者心跳驟停后與復蘇期間動脈血氣關鍵指標及血乳酸值不斷發(fā)生變化，特別是在CPR后15 min時A組血氣分析5項指標及血乳酸值優(yōu)于B組，A組與B組比較差異有統(tǒng)計學意義（P

3 討論

心腦血管病主要包含心血管疾病與腦血管疾病，而心血管疾病以冠心病為主，是因供應心肌血液的冠狀動脈發(fā)生粥樣硬化、變窄，導致心肌供血不足造成的，表現(xiàn)為隱性心臟病、心絞痛、心肌梗死和心源性猝死等多種形式[7]；而腦血管疾病（俗稱腦中風）是以腦部缺血或出血性損傷為表現(xiàn)的一組疾病。常見于中年以上人群急性發(fā)作，是目前造成人類死亡和殘疾的主要疾病[8]。本研究是在麗水市城鎮(zhèn)社區(qū)心腦血管病的綜合防治工作的基礎上，對這類患者在心肺復蘇與機械通氣過程中發(fā)生氣道高壓報警等問題的相關研究。

突然發(fā)生的呼吸、循環(huán)驟停會對人體全身器官組織產生嚴重的影響，導致心泵功能與有效循環(huán)突然中止，引起全身組織細胞嚴重缺血、缺氧和代謝障礙[9]。為保證有效的復蘇，在急診或院內CPR中通常需要采用氣管插管等方式組建人工氣道以保障患者足夠、有效通氣，這也是保障CPR的成功關鍵[10]，在此期間同時還要強調不間斷的給予心臟按壓，以保證維持有效灌注壓，保障心肌供氧[11，12]。

在CPR過程當中，機械通氣是危重患者重要的呼吸支持措施，由于臨床上呼吸機高壓報警值常規(guī)設置在40 cmH2O，在不間斷的CPR過程中容易忽略氣道高壓報警值的調整，最終導致心臟按壓時通氣不足、成功率下降[13]。在實際進行CPR時，持續(xù)胸外按壓下患者容易出現(xiàn)氣道高壓，特別是在胸外按壓的過程中，主要是依靠以按下胸廓的快速復原引起氣道內負壓的產生，觸發(fā)呼吸機送氣為開始一個新的呼吸周期，送氣開始0.25 s后（若以120 次/min的頻率按壓），會因為胸廓再次下壓產生的氣道內正壓相抵抗，瞬間產生氣道內高壓[14]，而按壓者所按壓力度不同或患者氣道順應性不同，也會導致產生的氣道峰壓也存在很大差異。為此在CPR中如何保證充足的器官血流灌注及血氧含量，保障器官足夠有效地氧供，如何調整呼吸機參數(shù)、維持合適的通氣/血流比例成為CPR成功與否的關鍵[13-17]。

國內王辰[16]認為有9.1%的患者氣道峰壓≥60 cmH2O，CPR期間患者氣道峰壓普遍較高，故按常規(guī)設置氣道高壓報警上限并不能滿足大多數(shù)患者的實際情況。有82.73%的患者的氣道分壓大于一般情況下的機械通氣時壓力設定上限（40 cmH2O），有53.6%的患者氣道分壓在（40～49）cmH2O之間，指是的以50 cmH2O值為初始設置的氣道高壓報警上限，可以滿足大多數(shù)患者氣道峰壓的水平，又不至于因設置過高（如>60 cmH2O）而給患者帶來的面臨氣壓傷的高風險。但也有學者通過研究，認為在CPR是將報警上限到60 cmH2O也是安全的[13]。若患者自主循環(huán)一直未恢復，在有效的時間內繼續(xù)胸外心臟按壓仍不可避免[18]，特別是氣道內高壓>50 cmH2O時，為減少患者在高水平氣道壓的反復震蕩帶來氣壓傷的高風險，為此有效的設置機械通氣中氣道高壓報警上限的設置顯得優(yōu)為重要。

本研究中A組患者設置VT 7 mL/kg，高壓報警值設計為60 cmH2O（1 cm H2O=0.098 kPa），呼吸頻率10 次/min；通過聯(lián)合調節(jié)呼吸機的其他參數(shù)如減少潮氣量，減低峰流速等措施，以降低患者氣道內高壓的水平。而B組在CPR開始后設置呼吸機高壓報警值40 cmH2O，設置VT為10 mL/kg。結果A組患者在復蘇時pH值、PaO2、PaCO2等血氣分析中的pH值、PCO2、SaO2等指標明顯優(yōu)于B組，考慮是CPR時心輸出量大幅減少致肺血流明顯減少，要維持適合的通氣/血流比例，分鐘通氣量將小于正常值。為此A組采用相對較低的分鐘通氣量就達到了維持有效氧合與通氣的效果[19]。且兩組患者在CPR通氣時，呼吸機的送氣流速模式選用減速波可以使患者的氣道峰壓值顯著低于采用方波的患者[20]。本研究中B組吸氣峰壓顯著高于A組，差異有統(tǒng)計學意義（P

綜上所述，在CPR期間機械通氣使用送氣流速模式減速波下，在初始設置患者氣道高壓報警上限時，可以直接選擇60 cmH2O為界值，不會引起過多報警事件而影響機械通氣的效果，不會導致人機操作不協(xié)調的發(fā)生，提高CPR時呼吸支持的質量，提高患者的自主循環(huán)恢復機會與復蘇成功率。

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篇6

【Abstract】 Objective：To probe into the clinical efficacy regarding restoration of distal tibial vascular injury-based composite tissue defects by bridge-crossing with free latissimus dorsi flaps.Method：Nine patients with distal vascular injury-based composite tissue defects in our hospital from April 2011 to February 2015 were selected as the research objects.They were treated by bridge-crossing with free latissimus dorsi flaps.Result：The pedicles were cut off 4 weeks after the operation.All patients got follow-up from 6 months to 24 months. All the flaps survived with satisfactory appearance，color and texture，and the injured limbs regained weight-bearing capacity.Conclusion：The bridge-crossing method with free latissimus dorsi flaps is ideal for restoration of distal vascular injury-based composite tissue defects with wide cutting ranges，reliable blood supply，improved local blood circulation in recipient areas，as well as zero damage to blood vessels in injured limbs，which can help establish blood supply between the flaps and the recipient areas.

【Key words】 Calf； Latissimus dorsi flap； Microsurgery； Cross-bridge transplantation

First-author’s address：Ningbo Beilun Small Harbor Hospital，Ningbo 315810，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2015.28.017

小腿以遠嚴重創(chuàng)傷常存在廣泛的復合組織缺損，伴骨、肌肉、肌腱、血管等損傷，損傷結構復雜，創(chuàng)面大，修復困難，處理不當可能導致肢體壞死，甚至截肢，不僅給患者帶來肉體及精神上的痛苦，而且增加了家庭及社會的負擔。為保住患肢及恢復患肢功能，學者們采用不同的方法進行修復，但療效不一[1-5]。2011年4月-2015年2月，本院采用橋式交叉游離背闊肌皮瓣修復小腿以遠脛血管損傷的大面積復合組織缺損9例，取得滿意療效，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇2011年4月-2015年2月本院收治的小腿以遠脛血管損傷的大面積復合組織缺損患者9例作為研究對象，其中男6例，女3例；年齡18～47歲，平均34.9歲。致傷原因：交通事故傷6例，重物砸傷2例，機器絞傷1例。損傷部位：小腿及踝部皮膚軟組織缺損伴肌肉、肌腱、骨外露5例，其中2例脛腓骨骨折并部分缺損；小腿皮膚軟組織缺損伴肌肉、肌腱、骨外露4例，其中2例脛腓骨骨折，1例合并部分骨缺損。7例患肢脛后血管損傷，2例患肢脛前血管損傷。

1.2 手術方法

1.2.1 術前準備及創(chuàng)面處理 （1）對下肢復合組織缺損創(chuàng)面進行徹底清創(chuàng)，患肢脛前或脛后血管均有不同程度的缺損，肢體遠端仍存在血供，予以VSD覆蓋創(chuàng)面1～4周，同時取創(chuàng)面滲液或分泌物做一般細菌培養(yǎng)加藥敏以指導選用敏感抗生素，待創(chuàng)面炎癥及感染控制后行皮瓣修復術；（2）術前用彩色超聲多普勒血流探測儀確定胸背血管的穿出點及走行和健側脛后血管是否存在。對創(chuàng)面進行徹底清創(chuàng)，骨折行復位內固定，骨缺損行植骨等處理，測量創(chuàng)面大小，最大面積為28 cm×14 cm，最小面積為19 cm×8 cm。根據(jù)創(chuàng)面大小及形狀制作布樣。

1.2.2 皮橋的制備 根據(jù)傷肢復合組織缺損的位置，于健側內踝至小腿內側切取含脛后血管束的舌形皮瓣，面積6 cm×12 cm～6 cm×16 cm，瓣縫成皮管將脛后血管束包裹在內作為游離背闊肌血管吻合的蒂，供區(qū)中厚皮片移植加壓包扎。

1.2.3 皮瓣的切取及創(chuàng)面修復 以腋窩下方2.5 cm與背闊肌前緣后方1.5～2.5 cm垂直線的交叉點，與骶髂關節(jié)上緣的連線為皮瓣的縱軸，依據(jù)創(chuàng)面布樣設計背闊肌皮瓣，皮瓣的面積為20 cm×9 cm～29 cm×15 cm，比創(chuàng)面大1～2 cm。于腋窩下方背闊肌前緣做6～10 cm的切口，切開皮膚、皮下組織至深筋膜背闊肌表面，暴露背闊肌前緣，鈍性分離背闊肌。用食指探及胸背血管搏動情況及走向后，將切取的背闊肌肌皮瓣與淺筋膜間斷縫合暫時固定。注意保護胸背血管，切開皮瓣內側緣，于背闊肌的淺層向內游離所需肌瓣的范圍，于背闊肌的深面由遠向近掀起皮瓣，結扎肋間動脈及腰動脈分支，當僅有胸背血管蒂與皮瓣相連，觀察皮瓣邊緣血運可靠后，以1號絲線結扎并切斷血管蒂，供區(qū)創(chuàng)面予以中厚皮片移植修復。將背闊肌皮瓣轉移至受區(qū)創(chuàng)面，并與創(chuàng)面邊緣臨時固定數(shù)針，于手術顯微鏡下對需吻合的血管斷端進行清創(chuàng)，將胸背動、靜脈分別與皮管內的脛后動、靜脈相吻合，皮瓣下放置引流管，閉合創(chuàng)面。將雙下肢用外固定架相連固定使皮橋處于適當松弛狀態(tài)，術后3周行皮瓣斷蒂訓練，術后4周行皮瓣斷蒂術。術后進行隨訪，觀察記錄治療效果。

2 結果

2例皮瓣邊緣局部壞死，經換藥處理，創(chuàng)面愈合。術后4周斷蒂，皮瓣全部成活。隨訪6～24個月，外形、色澤、質地滿意，患肢恢復負重功能。典型病例見圖1～6。

3 討論

3.1 小腿以遠復合組織缺損修復的重要性及修復方式的選擇 千里之行，始于足下，體現(xiàn)了下肢的重要性。下肢對機體不僅起支撐及負重的作用，還是人們完成各項工作及日常生活所依賴的部分。隨著生活水平的提高，下肢作為人體美的組成部分之一，也逐漸受到重視。一個健全的下肢不僅給工作及生活帶來方便，還可以提高人的自信。小腿以遠是下肢的重要組織部分，由于其結構的特殊性，外傷后常導致主要血管及復合組織損傷，處理頗感棘手，處理不當常導致其功能及外觀的喪失，不僅給患者帶來生理及心理的極大傷害傷，還增加了家庭及社會的負擔。為此，小腿以遠的復合組織損傷應予以修復，盡可能恢復患肢的功能及外觀。小腿以遠復合組織缺損，缺損創(chuàng)面修復的方法很多，包括局部轉移皮瓣、帶蒂轉移的血管穿支皮瓣或神經營養(yǎng)血管皮瓣、吻合血管游離移植皮瓣等[6-10]。臨床應用時要根據(jù)缺損的部位與大小、缺損區(qū)周圍的軟組織狀況及有無可供吻合的血管、供受區(qū)的術后外觀與功能等因素來選擇皮瓣。一般而言，當缺損創(chuàng)面周圍組織有良好的條件，缺損面積較小時，首先鄰近的局部皮瓣修復；當創(chuàng)面損傷重，周圍組織條件差且伴主要血管損傷，創(chuàng)面較小時，予以健側小腿皮瓣轉移修復或游離皮瓣轉移與健側血管橋接對創(chuàng)面進行修復，但當面積較大時，處理困難。背闊肌肌皮瓣具有可供皮瓣面積大、血管恒定、口徑粗、供區(qū)部位隱蔽、切取簡單等優(yōu)點，已成為臨床上最常用的肌皮瓣之一，當下肢缺損創(chuàng)面較大、骨關節(jié)外露時，應用背闊肌組織瓣覆蓋是一個較好的選擇[11]。為此，本研究采用橋式交叉游離背闊肌皮瓣修復9例小腿以遠脛血管損傷的大面積復合組織缺損病例，術后皮瓣全部成活，外形、色澤、質地滿意。故筆者建議小腿以遠脛血管損傷的大面積復合組織缺損病例，患肢創(chuàng)面條件差，無可供皮瓣游離移植吻合的血管存在時，可選用橋式交叉游離背闊肌皮瓣進行修復。

3.2 背闊肌皮瓣的解剖基礎 背闊肌為三角形扁平肌肉，以腱膜形式起于下部胸椎、骶椎的棘突和棘上韌帶、髂嵴后部以及最下3～4肋骨。背闊肌皮瓣的血供主要源于肩胛下動脈的胸背動脈，此外尚有肋間動脈、腰動脈和頸橫動脈的分支營養(yǎng)。其中胸背動脈向下越過大圓肌，沿著背闊肌深面的前緣下行，分出一支恒定的前鋸肌肌支和一支不恒定的胸大肌肌支，于肩胛下角稍上方入肌后，分為內、外側兩分支，內側支及外側支各有2～3個分支。外側支入肌后沿肌肉前緣下行，供肌肉的前下部區(qū)域；內側支入肌后與肌上緣平行向內走行，供肌肉的上部區(qū)域。內外側支構成背闊肌皮瓣內既獨立又互相吻合的血供系統(tǒng)。胸背動靜脈常存在2～3支直接皮動脈分支，第一支皮動脈位于腋后壁下8 cm、背闊肌前緣后方2～3 cm處，穿過肌腹進入皮膚，第二支皮動脈位于第一支下方2～3 cm處，有時還會出現(xiàn)第三支皮動脈[12-14]。楊軍等[15]認為掌握皮瓣的解剖結構能為皮瓣的設計及切取提供理論基礎，指導臨床醫(yī)生操作，降低皮瓣血供障礙或靜脈回流不暢等并發(fā)癥的發(fā)生率。所以在設計及切取背闊肌皮瓣修復小腿以遠復合組織缺損創(chuàng)面時，應依據(jù)其解剖結構進行，以保證皮瓣修復的效果。

3.3 手術注意事項 （1）手術時，應嚴格掌握手術適應證和皮瓣移植應用原則[16]。能夠行帶蒂轉移皮瓣的，不做游離皮瓣，能夠局部轉移皮瓣的，不做遠位皮瓣[17]。故只有小腿以遠主要血管損傷，患肢無可供吻合的血管，創(chuàng)面缺損面積大，局部或鄰近皮瓣修復不能滿足需求時，才考慮應用橋式交叉游離背闊肌皮瓣進行修復。（2）唐舉玉等[18]認為徹底清創(chuàng)是保證皮瓣移植成功的關鍵。此類損傷導致各種組織挫傷重應徹底行清創(chuàng)，清除污染、壞死及不健康的組織，最大限度地凈化創(chuàng)面，能為皮瓣移植修復創(chuàng)面提供良好的基礎條件。（3）骨折盡可能解剖復位內固定以保持患肢長度，必要時可行腓骨移植修復脛骨缺損。（4）切取健側脛后血管軸型皮瓣制作皮橋時，注意保護脛神經及脛后血管的皮支以防健側肢體感覺異常或皮橋發(fā)生壞死，皮橋的長度應以到達患肢創(chuàng)面邊緣為度。（5）術前讓病人做臂內收動作，確定背闊肌外側緣，在其外側緣的內側約2 cm畫外側緣的平行線，即為胸背血管外側支在體表的投影，利于術中切取皮瓣時不損傷其外側支保證皮瓣血供。術中根據(jù)創(chuàng)面復合組織缺損的程度、創(chuàng)面大小、形狀制作布樣，切取相當大小的背闊肌皮瓣，以防修復創(chuàng)面時顯得皮瓣臃腫或切取過小不足以修復創(chuàng)面或切取過大增加供區(qū)的創(chuàng)傷。切取背闊肌皮瓣時，應先在腋后皺襞尋找肌肉外側緣，然后自上而下鈍性分離背闊肌與前鋸肌間隙，該間隙為疏松結締組織，分離較易，出血少。分離皮瓣過程中，應將所切取的肌肉與皮膚組織暫時固定數(shù)針防肌肉與皮膚組織分離損傷肌皮穿支血管，邊分離邊觀察皮瓣邊緣血供，特別是切取大面積皮瓣時，若發(fā)現(xiàn)皮瓣邊緣血供差或無血運時，勿結扎胸背動靜脈游離皮瓣，可將皮瓣原位寄養(yǎng)1～2周后再游離至皮瓣修復受區(qū)，以防術后皮瓣壞死或皮瓣邊緣大部壞死。（6）吻合血管時應在顯微鏡下對血管吻合端進行清創(chuàng)以保證血管的吻合質量，至少吻合一動脈兩靜脈。皮瓣移植術后24 h 是動脈血管危象高發(fā)時間，而靜脈血管危象多發(fā)生于術后48 h[19]。因此術后3 d內應密切觀察皮瓣血運情況，若出現(xiàn)血管危象應立即處理。（7）術后5 d左右指導患者進行髖膝關節(jié)活動及足趾背伸跖屈運動，術后第3周進行皮瓣夾蒂訓練，術后第4周進行斷蒂。本組病例經上述處理，皮瓣全部成活，患肢恢復負重功能。

3.4 該手術的優(yōu)缺點 優(yōu)點：（1）背闊肌皮瓣含有胸背動靜脈，皮瓣血供好，無靜脈回流障礙，存活率高，可改善受區(qū)的血運循環(huán)促進創(chuàng)面與皮瓣間的血供建立，可切取面積大，能滿足受區(qū)皮膚軟組織缺損創(chuàng)面的修復；（2）皮瓣設計靈活，可根據(jù)受區(qū)形狀、大小及復合組織缺損的程度切取；（3）皮瓣供區(qū)較隱蔽，切取后供區(qū)軸線上小于8 cm的創(chuàng)面可直接縫合，對供區(qū)功能影響較小；（4）胸背動靜脈與脛后動靜口徑相似，利于吻合，吻合后通暢率高，且血管較粗，少見發(fā)生血管危象及皮瓣壞死；（5）無需將背闊肌皮瓣內的軸型血管解剖至肩胛下動脈；（6）解決患肢無可供吻合血管的問題，同時避免了進一步損傷患肢血管的缺陷。缺點：此種方法手術治療周期長，術后長時間的強制固定會影響雙下肢關節(jié)活動功能，犧牲健側一組健康的主干血管作為代價。綜上，手術時應掌握該手術的適應證。

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篇7

信息經濟學是對經濟活動中信息因素及其影響進行經濟分析的經濟學，也是對信息及其技術與產業(yè)所改變的經濟進行研究的經濟學。它的產生與其他經濟學一樣有特定的時代背景。

第二次世界大戰(zhàn)后，令人矚目的信息革命開辟了信息時代。信息時代的來臨，是信息技術巨大發(fā)展及其對生產力產生革命性影響的必然結果。信息經濟學正是信息時代的產物。它所處的時代具有下述主要特征：

1.信息、知識、智力日益成為社會發(fā)展的決定性力量。

2.信息技術、信息產業(yè)、信息經濟日益成為科技、經濟、社會發(fā)展的主導因素。

3.信息勞動者、腦力勞動者、知識分子的作用日益增大。

4.社會經濟生活分散化、多樣化、小規(guī)模化、非群體化的趨勢日益加強。

  （二）信息經濟學發(fā)展的歷史過程

信息經濟學的歷史不算長，從它在20世紀60年代初正式被提出算起，至今只有40年左右的時間，還不到整個經濟學發(fā)展歷史的1/6。

信息經濟學有它的“史前”期。早在20世紀20年代，美國經濟學家奈特(F.H.Knight)，就已把信息與市場競爭、企業(yè)利潤的不確定性、風險聯(lián)系起來，認識到企業(yè)為了獲取完備的信息必須進行投入的重要性。他在1921年出版的《風險、不確定性和利潤》一書中，發(fā)現(xiàn)了“信息是一種主要的商品”，并注意到各種組織都參與信息活動且有大量投資用于信息活動。

但是，信息經濟學一詞的提出則是在同一世紀的50年代末60年代初。1959年美國經濟學家馬爾薩克(J.Marschak)發(fā)表《信息經濟學評論》一文，討論了信息的獲得使概率的后驗條件分布與先驗的分布有差別的問題。以后他又研究了最優(yōu)信息系統(tǒng)的評價和選擇問題。（注：研究這一問題的還有日本學者宮譯。）另一位美國經濟學家斯蒂格勒(G.J.Stigler)（注：他是1982年度諾貝爾經濟學獎獲得者，被譽為信息經濟學的創(chuàng)始人。）于1961年在《政治經濟學雜志》上發(fā)表題為《信息經濟學》的著名論文，研究了信息的成本和價值，以及信息對價格、工資和其他生產要素的影響。他提出信息搜尋理論，后來還在1977年指明，應當用不完全信息假設來替代有完全信息的假設，以修正傳統(tǒng)的市場理論和一般均衡理論。

差不多在同一個時候，美國普林斯頓大學教授馬克盧普(F.Machlup)把知識生產的理論研究與其統(tǒng)計調查結合起來，于1962年出版了一本專著《美國的知識生產和分配》。該書于1966年被譯成俄文，1967年出了第3版，1968年又被譯成日文，至70年代還先后被譯成法、德、意以及西班牙語。（注：該書在我國也即將被譯成中文出版。）書內提出知識產業(yè)與知識職業(yè)問題，并對1958年美國知識產業(yè)的生產進行了統(tǒng)計測定。（注：據(jù)他測算，1958年美國知識產業(yè)的產值占國民生產總值的29%，在知識產業(yè)部門工作的就業(yè)人數(shù)約占全部就業(yè)人數(shù)的31%。）在美國國內對該書的引用與評論延續(xù)了10多年，甚至有學者認為知識產業(yè)的發(fā)展將會改變傳統(tǒng)的經濟及其經濟學。1980年至1983年，馬克盧普又擴展上述專著，并對美國知識產業(yè)的統(tǒng)計測定進行更新，陸續(xù)發(fā)表《知識：它的生產、分配和經濟意義》多卷本著作，其中第一卷為《知識與知識生產》。

從60年代初信息經濟學出現(xiàn)起，到80年代初，信息經濟學被公認止，這是信息經濟學的發(fā)展時期。無論是對信息的經濟學分析或對經濟理論中信息的分析，還是對信息經濟的研究，在這一時期都有長足的發(fā)展。

就前一方面的分析而言，不少經濟學家在考察作為經濟行為變量的信息的不完全性和不完備性以及需要支付成本等因素的同時，進一步分析了信息的非對稱性對市場運行的影響，導出了種種理論。如阿克洛夫(G.Akerlof)（注：阿克洛夫同斯彭斯、施蒂格利茲一起因研究信息不對稱理論榮獲2001年度諾貝爾經濟學獎。）在1970年提出的“檸檬”（即二手貨）理論、斯彭斯(M.Spence)在1973年提出的“信號”理論、赫什雷佛(J.Hirshleifer)在1971年提出的“信息市場”理論、格羅斯曼(S.J.Grossman)和施蒂格利茲(J.E.Stigliz)在1976-1980年提出和補充的市場信息效率與市場效率的“悖論”等等。其中，阿羅(K.J.Arrow)（注：1972年度諾貝爾經濟學獎獲得者。）、維克里(W.Vickrey)和莫里斯(J.Mirrlees)（注：兩人因從事非對稱信息條件下的激勵理論研究而同獲1996年度諾貝爾經濟學獎。）對信息經濟理論的貢獻也很突出。阿羅把信息同經濟行為、經濟分析、風險轉移聯(lián)系起來，對信息的特性、成本以及信息在經濟中的影響等問題作了開拓性研究，并于1984年出版了《信息經濟學》論文集。[1]維克里在所得稅和投標、喊價的研究中解決了在信息分布不對稱條件下使掌握較多信息者有效地運用其信息以獲取利益并優(yōu)化資源配置的問題，莫里斯則在維克里研究的基礎上建立和完善了委托人和人之間關系的激勵機制設計理論。

就后一方面即信息經濟的研究而言，波拉特(M.V.Porat)在馬克盧普對知識產業(yè)研究的基礎上于1977年完成了《信息經濟》(The  Information  Economy)9卷本內部報告。其中第一卷是他的基本觀點和主要方法的總結。他把產業(yè)分成農業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)、信息業(yè)，把信息部門分為第一信息部門（向市場提供信息產品和信息服務的企業(yè)所組成的部門）、第二信息部門（政府和企業(yè)的內部提供信息服務的活動所組成的部門），通過產出與就業(yè)兩個方面，運用投入產出技術，對1967年美國的信息經濟的規(guī)模和結構作了詳盡的統(tǒng)計測算和數(shù)量分析。（注：據(jù)他測算，1967年美國信息產業(yè)的產值占國民生產總值的46%，在信息部門工作的就業(yè)人數(shù)約占就業(yè)人數(shù)的45%，而該部門勞動者的收入則占全國勞動者總收入的55%。）這種方法不僅引起美國商務部的重視，而且于1981年被經濟合作與發(fā)展組織(OECD)所采納，用來測算其成員國的信息經濟的發(fā)展程度。霍肯(P.Hawken)在1983年出版的《下一代經濟》一書中對企業(yè)生產的產品和提供的服務所含的信息成分與物質成分的比重即“信息與物質比”作了探索性研究，他認為企業(yè)的信息經濟就是其產品的“信息與物質比”高的經濟。除美國學者外，日本學者梅棹忠夫、增田米二等人也研究了信息產業(yè)、信息經濟問題。增田米二還認為信息經濟學就是研究信息產業(yè)及其發(fā)展規(guī)律的，它是超出傳統(tǒng)經濟學范圍的新經濟學。[2]

盡管上述時期不同經濟學家的著述從不同角度研究信息經濟學的不同問題，對信息經濟學的理解和表述也很不一致，但信息經濟學作為一門獨立的經濟學科的地位終于在70年代末80年代初得到了公認。例如，1976年美國經濟學會在經濟學分類中正式列出信息經濟學，1979年首次召開了國際信息經濟學學術會議，1983年《信息經濟學和政策》(Information  Economics  and  Policy)國際性學術雜志創(chuàng)刊。與此同時，還出現(xiàn)了一批信息經濟學教材，如澳大利亞國立大學教授蘭伯頓(D.M.Lamberton)于1984年出版的《信息經濟學的出現(xiàn)》、《信息經濟學與組織》等，系統(tǒng)地介紹信息經濟學的產生與發(fā)展過程。

到了80年代中期，隨著世界新技術革命尤其是信息技術革命的興起以及它的影響的擴大，信息經濟學開始從發(fā)達國家向發(fā)展中國家傳播。我國學術界對信息經濟學的研究正是從這一時期開始的。

進入90年代以后，在世界范圍市場經濟發(fā)展的推動下，在全球信息化浪潮風起云涌的形勢中，信息經濟學又有了新發(fā)展。這主要表現(xiàn)在：傳統(tǒng)的經濟學理論，如生產力要素理論、邊際效益遞減理論、規(guī)模經濟理論、企業(yè)治理理論、經濟周期性理論等等，不斷受到信息經濟學研究的進一步審視，并得以修正和完善；有關信息基礎設施經濟問題的研究，國際信息貿易與其相關的投資、金融等問題的研究，以及電子商務、數(shù)字經濟、網絡經濟、知識經濟等問題的研究急劇增長，并使信息經濟學的結構，即理論信息經濟學與應用信息經濟學的比重、微觀信息經濟學與宏觀信息經濟學的比重，發(fā)生了應用的、宏觀的信息經濟學份額迅速擴大的重大變化。

  （三）信息經濟學在中國的發(fā)展

我國對信息經濟學的研究，開始于20世紀80年代，與國外相比大約晚了20多年。最早是從新技術革命浪潮中研究信息與經濟信息等問題起步的。1986年國家哲學社會科學“七五”重點科研項目安排了《經濟信息合理組織及其效益問題研究》，同時國家經濟信息系統(tǒng)“七五”科技攻關項目中也安排了《信息經濟學及其軟件系統(tǒng)》的課題。這兩個課題都取得了相應的研究成果。[3,4,5]1987年和1988年先后召開了“全國經濟信息理論研討會”、“全國信息經濟理論研討會”，為中國信息經濟學會的成立打下了思想基礎和進行了組織準備。1989年8月8日，中國信息經濟學會在北京宣告成立，同時舉行了全國信息經濟學學術研討會。

在90年代，中國信息經濟學會領導了一系列全國性學術活動，對信息經濟學各領域的有關問題進行了深入的研討，其主題就有信息系統(tǒng)建設的經濟問題[6]、信息產業(yè)發(fā)展問題、信息市場培育與管理問題、信息資源管理與開發(fā)問題、信息革命對經濟與管理的影響問題、信息經濟及其管理問題、網絡經濟及其對經濟理論的影響問題，以及信息經濟與知識經濟、信息管理與知識管理的關系問題等等。中國信息經濟學會還組織了國外的學術交流活動，如1992年中國信息經濟學代表團赴美國考察訪問，同美國從事信息經濟學研究的主要學者取得了聯(lián)系，為后續(xù)的合作創(chuàng)造了條件[7]。

中國信息經濟學會團結了一批有志于研究信息經濟學的專家學者，包括在高等院校講授信息經濟學的老師和學習信息經濟學的學生，推動了許多高等院校信息經濟、信息管理的院系建設，促進了各種信息經濟學著作與教材的寫作和出版。1996年在中國的應用經濟學的專業(yè)目錄中單獨列示和介紹了“信息經濟學”這一學科。[8]

近五、六年來，信息經濟學在中國的發(fā)展，有三個特點：第一，從信息系統(tǒng)經濟問題的研究擴展到信息網絡經濟問題的研究；第二，從應用信息經濟學的研究擴展到理論信息經濟學的研究；第三，從單一的信息產業(yè)和信息市場的研究擴展到全方位的多樣化的信息經濟問題的研究。

  二  信息經濟學的內容

從信息經濟學發(fā)展歷史出發(fā)，結合全球信息化和各國經濟發(fā)展的實踐，進行“實證分析”，來確定信息經濟學實踐研究的具體內容，把它加以歸納和系統(tǒng)化，這比脫離歷史與現(xiàn)實，從事“規(guī)范研究”，抽象地議論信息經濟學應該包括哪些內容，要更為科學和更貼近生活。當然，信息經濟學的發(fā)展史還會延續(xù)下去，新情況新問題層出不窮，信息經濟學的內容也將隨之擴展和細化。但迄今為止，信息經濟學的框架完全可由以下三大方面的內容來構筑（注：本文未涉及信息經濟學的研究對象問題，這不僅是因為在這個問題上眾說紛云，而且還由于現(xiàn)代科學發(fā)展已使學科的劃分較難用特定的研究對象作標準，邊緣的、交叉的、綜合性的學科之興起，導致不同學科同時研究相同的對象，只是所用的研究方法各異而已。）

  （一）信息的經濟研究

  1.信息的費用與效用問題

信息與勞動力、勞動工具、勞動對象一樣，可以作為生產要素投入于生產過程。信息又與勞動產品或服務一樣，可以作為產出，滿足生產消費或生活消費的需要。信息還可以成為商品，但它是一種特殊商品。與一般商品不同，信息是不可分割的和可以重復使用的。作為商品的信息有使用價值、價值、成本、價格。但信息商品的供求有其固有的特點，供給不僅決定于生產，還與傳播有關，需求在滿足過程中會誘發(fā)新的需求。同時信息商品的成本往往不以該商品的使用程度為轉移，而信息商品的價格也有特殊的形成規(guī)律，它的高低不僅受成本的影響，而且還與信息商品的效用大小相關。總之，信息商品不同于物質商品的特性，是信息經濟學首先要研究的問題。

  2.信息資源的分配與管理問題

信息是寶貴的資源，被稱為軟資源，其作用在于改進管理和決策，使物質和能量之類的硬資源得以更有效的利用。信息資源有狹義與廣義之分，前者只是信息本身的集合，后者還擴展到與信息相聯(lián)系的人財物等資源要素。社會越發(fā)展，越需要對信息資源進行合理的分配和科學的管理。在分配中，要做到在恰當?shù)臅r候向恰當?shù)膶ο筇峁┣‘數(shù)男畔ⅰＴ诠芾碇校幚砗眉信c分散、節(jié)約與效率的關系，達到信息共享、支持決策的目的。

  3.信息系統(tǒng)或信息網絡的經濟評價問題

篇8

在中國的古藉中，反思一詞與反省、反躬的含義相近，系指自我省察，反身自省，反求諸已，如反躬自問。在《禮記 樂記》中就有這樣的記述，“好惡無節(jié)于內，知誘于外，不能反躬，天理滅矣”。這樣的反思主要用于個人的修身養(yǎng)性。

在哲學和社會科學理論中，反思的概念使用很廣。洛克曾經使用過反思概念，把對意識的內在活動的觀察稱作內省經驗。在黑格爾那里，反思更占據(jù)了其哲學的特殊地位，反思就是自我意識，專指思想本身進行的反復思索，即思想的自我運動。到了近代，倡導反思性觀念，提出“反思社會學”的學者也不是布迪厄一人，有現(xiàn)象學和闡釋學的，有民族方法學或常人方法學的，還有其他“后現(xiàn)代”形式的。但在反思的主體、反思的對象、反思的目的、反思的作用、反思的方法等方面，都與布迪厄有著明顯的差別。

從反思的主體來看，與僅僅把個人(“私人”或“主我”)作為反思主體的其他學者不同，布迪厄的“反思性回歸自身”，既把個人作為反思的主體，又認為反思社會學是一項集體事業(yè)(第44頁)，反思性概念所要求的“返回”超出了經驗主體的范圍，而要延申到科學的組織結構和認知結構，因而，“反思的主體最終必然是要作為一個整體的社會科學場域”(第48頁)。

從反思的對象來看，與反思的主體相對應，“反思社會學的基本對象不是個別分析者，而是植根于分析工具和分析操作中的社會無意識和學術無意識”(第44頁)。因為，每一個社會科學家不僅受到他在社會結構中的位置(即社會出身和社會標志)的影響，而且為其在學術場域中的位置所左右，同時，每個人都帶有天生的唯智主義偏見，這種偏見一方面會使學者在構建自己的研究對象時，不自覺地將其與對象的關系投射到對象之中，另一方面又使其陷入“學究式的謬誤”之中，對深深嵌入我們對世界的思考的事實中的、內化于概念、分析工具和經驗研究的實際操作中的預設缺乏警醒，以至用理論的邏輯代替和否定實踐的邏輯。因此，布迪厄的反思要求和引導社會科學家去認識那些“支配了他們的深入骨髓的特定的決定因素”(第54頁)，對作為文化生產者的社會科學家進行分析，對社會學工作的社會歷史條件和特定形式進行反思。

從反思的目的來看，布迪厄的反思社會學不是要破壞社會學的認識論保障，而是要鞏固它，不是要削弱它的客觀性，而是要擴大社會科學知識的范圍，增強它的可靠性。這充分表現(xiàn)在布迪厄的反思在社會科學進步中所起的作用上。

首先，反思能夠增強科學的自主性。社會科學實踐要使自己不受任何粗暴無禮的干預和潛移默化的左右，避免成為社會力量的玩偶，就要增強和保持自己的獨立性和自主性。“如果存在著一批共享的反思性手段，能被集體性地掌握和運用，這本身就是爭取自主性的一種強大武器”(第198頁)。當然，要保持自主性，不僅要有自主性的社會條件，而且要有自主性的科學資本(包括各種防御、建構、論辯的手段，以及得到認可的科學權威)。不過，社會學的特殊性質總是使其受到外來需求壓力的支配，在社會場域內，總有很多人自以為擁有對社會世界與生俱來的知識，擁有天賦的科學；在科學場域內，總是存在著一些受異治性支配的兜售常識的人，所有這些人的機會主義行為，也起著劣幣驅逐良幣的作用。反思雖然不能完全消除這些人，但卻可以減少他們的危害。

其次，反思能夠推動科學的進步和知識的增長。社會學進步的重要障礙是，錯誤地認為自己有能力探究人類的所有實踐，包括象科學、哲學、法學、藝術等實踐，因而具有“元”科學的性質；社會學家這門職業(yè)，其無意識的動機之一就在于它是一門力圖成為“元”科學的職業(yè)。布迪厄認為，社會學的“元”科學性質，“始終應當是針對它自身來說的”，它必須利用它自身的手段，對自己進行反思，確定自己是什么，自己正在干什么，努力改善對自己立場的了解。這樣就能消除由于無反思所引發(fā)的各種偏見，努力探尋各種機制的知識，一方面推動科學的進步，另一方面進一步改善反思的條件。

再次，反思能夠祛除幻象，使知識份子獲得更大的自由。知識份子往往自以為有知識而自視高明，認為自己全無幻覺，尤其是對自己全無幻覺。其實，由于社會決定機制無所不在，由于符號性的支配和對社會世界的信念式理解，知識份子同樣存在著偏見和幻覺，不僅有對社會世界的幻覺，而且有對自己的幻覺。與此密切相關，知識份子喜歡獨立思考，喜歡從個性解放中尋求自由，卻忘記了“知識份子自由”背后存在的一種政治學。布迪厄認為，對于個人來說，無意識與決定論是彼此契合的，同樣，知識份子的集體無意識是其與支配性的社會政治力量間契合關系的特殊表現(xiàn)(第208頁)。將反思社會學用于自身，可以產生更多的知識，發(fā)展自覺意識，擴大自由空間，從而把各種歷史可能性都包容在理性所及的范圍之內，有助于知識份子走出他們的幻覺；同時可以使知識份子確定和識別自由的真正所在，即明白在哪些場所自己切實享有一定程度的自由，在哪些場所并沒有什么自由，從而減少在自由問題上的盲目性。

從以上概述和分析可以看出，布迪厄的反思社會學有兩個非常鮮明的特點：第一，它是反自戀癥式的，既不是訴諸內心，談論自身，自我欣嘗、自我陶醉，也不是尋求知識份子的時代精神，它把自身作為研究對象，是要對社會學家和塑造社會學家的世界進行反思；它對社會學的反思，是要對人們面對的誘惑和自己陷入的誘惑進行剖析。第二，它不是“認識中心論”或“科學家群體的自我中心主義”，而是實踐中心。在反思的引導下，社會學家不僅會關注任何“實踐性”的事物，而且會重視理論實踐的技藝和方法，學會把高度抽象的問題轉化為實踐上完全可行的科學操作。因此，布迪厄的反思理論不僅是一種有關理論實踐的理論，而且將其納入實踐理論的核心，在發(fā)現(xiàn)理論邏輯的同時，也發(fā)現(xiàn)了實踐的邏輯。

要進行反思，首先就要消除對反思的抵觸情緒。布迪厄認為，對反思產生抵觸的真正根源更多是社會性的，而非認識論的，因為，反思是對個(人)性神圣性的正面抨擊，是對知識份子的自我觀念(即把自己看作是不受社會因素限定的、“自由漂移的”、被賦予某種符號尊嚴的人物)的直接批判，是對知識份子所陷入的種種幻覺的無情揭示。其次要提倡理解和容忍。在學術的討論和思想的交流中，人們關心的往往不是彼此理解，而是超過和壓倒對方，反思社會學是一種領會和理解自身和他人的手段，可以幫助我們理解和容忍以往不能容忍的事情。最近，在討論學術反思時，也強調了這一文化自覺的思想，并將其概括為四句話：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”(“跨文化的“席明納”—文化價值再思考之二”，載《讀書》1997年第10期)。再次要使反思性在培訓、對話和批評性評價機制中制度化，真正培養(yǎng)和樹立起反思性的科學慣習。

二

從布迪厄反思社會學的啟迪中，我們需要而且可以對經濟學的理論和實踐進行反思。這對于推動中國經濟學的發(fā)展和現(xiàn)代化具有極其重要的現(xiàn)實意義。

與其他近代科學一樣，經濟學也是“西學”。但是，在中華古代文化中，也不乏經濟學的傳統(tǒng)和精神。到了近代，西學東漸以后，中國的一些知識份子開始學習西學，會通中西，用經濟學的理論和方法研究和分析中國的社會經濟問題。本世紀上半葉的中國農村經濟學派，南開經濟研究所等，就是其中有名的代表。到了本世紀50-70年代，隨著政治的變遷，中國的經濟學脫離和拋棄了西學的主流，而確立了政治經濟學的正統(tǒng)地位。隨著對西方經濟學的全盤否定和徹底拋棄，經濟學的中國傳統(tǒng)也逐漸丟失。改革開放以后，現(xiàn)代經濟學又回到了中國。由于經濟實踐的巨大需求，經濟學在中國成為顯學，經濟學家也成為時代的寵兒。先天不足，后天失調同時出現(xiàn)在中國經濟學和經濟學家的身上，使得中國經濟學陷入危機之中。然而，對此有清醒認識和足夠自覺者不多，筆者也是糊里糊涂，漸有所悟。

從理論的反思來看，我們面臨的任務是多方面的。我們既需要對經濟學以及立足于此的社會主義政治經濟學進行反思，也需要對現(xiàn)代經濟學進行反思，還需要對中國古代的經濟思想進行梳理和闡釋。因為我們的目標是要解決經濟學的本土化，建立中國的經濟學，以便對中國的經濟運行和經濟發(fā)展作出自己的解釋，不對所有這些作出認真的反思，中國經濟學的發(fā)展就會受到很大的限制。

經濟學是一個博大的體系，從其把生產力(即人與物的關系)和生產關系(即人與人的關系)都納入自己的理論框架，并注重于生產關系的分析來看，就體現(xiàn)著古典經濟學的傳統(tǒng)和精神，而與注重于研究人與物關系的新古典經濟學有別。但是，馬克思經濟學的基本理論—勞動價值論，是一種典型的客觀價值論，強調的是成本和供給，而對分配和需求在其中的作用有所忽視。其對主觀價值論的批判不僅加劇了主觀和客觀、精神和物質的二元對立，而且在一定程度上走到了自己的對立面，即否定了價值是人與人的關系。馬克思經濟學的成就和失誤都與此有關。另一個重要問題是，馬克思關于哲學不只是解釋世界，而更重要的在于改造世界，經濟學是無產階級解放的銳利武器，就使哲學和經濟學面臨著巨大需求壓力的支配，為其發(fā)展設置了巨大的障礙。其實，社會科學改造世界的作用都是間接的，正如布迪厄所說，“符號權力通過陳述某個被給予之物來構成它，通過影響世界的表象來影響世界”(第158頁)。馬克思經濟學既然是科學而不是信仰，就要用科學的態(tài)度來對待，一是要學習，二是要反思，三是要質疑，四是要超越。

立足于馬克思經濟學之上的傳統(tǒng)社會主義政治經濟學，在一定程度上也是自成一體。雖然其理論邏輯在主要方面能夠貫徹到底，但其假設前提卻是與現(xiàn)實相背離的。傳統(tǒng)經濟學的最大失誤在于它并沒有繼承馬克思經濟學的思想精華，而是發(fā)展了它的某些片面之處。然而，它終究影響了我們一代人的生活和思想，至今仍然是很多學者安身立命之本，也是官方指導思想的重要組成部分，其中也有某些合理的成分。因此，簡單地將其拋在一邊是不行的，必須對其作出一番認真的批判和清理，才能進一步明確中國經濟學的前進方向。

現(xiàn)代經濟學是在西方文化背景和社會經濟發(fā)展過程中產生和演進的，我們對它不曾作過認真的、科學的反思，而是采取了全盤吸收和全盤否定的錯誤態(tài)度和作法，不得不自食其果。由于西方發(fā)達國家先于我們進入現(xiàn)代化進程，其經濟理論也處于一種強勢地位。這就使得人們易于采取一種急功近利的作法來對待。很多人并不了解它的文化背景和歷史發(fā)展，因而把握不了它的真髓精義，不是拾起了它的皮毛，就是揀到了它的糟粕，更無法用其解釋和解決中國的經濟問題。現(xiàn)代經濟學派別林立，每一學派都有自己的特殊角度和獨到的貢獻，也有自己的片面性，就是目前處于主流地位的新古典經濟學，其完全信息、完全競爭的假定與現(xiàn)實經濟生活相去甚遠，其片面性也更加明顯。但是，各個學派之間爭論、批評和交流，也促進了它的不斷發(fā)展。因此，對現(xiàn)代經濟學的反思要從尊重和理解出發(fā)，在了解它的文化背景和歷史發(fā)展的基礎上，博采各家之長，破除門戶之見，作好創(chuàng)造性解讀和批判性吸收工作。

對中國傳統(tǒng)文化中的經濟學傳統(tǒng)和精神的反思也是一個重要的任務，這就需要對中華傳統(tǒng)文化有一個全面而又深刻的把握和理解。目前經濟學界的同仁，國學基礎普遍很差，通古博今者了了，有的抱著民族虛無主義態(tài)度，也有的取民族優(yōu)越主義作法，使得中國經濟學的探索和發(fā)展脫離了自己的土壤。對傳統(tǒng)文化進行反思，需要的是科學的重新闡釋，作好創(chuàng)造性地轉化工作，使之成為中國經濟學的寶貴資源和前進的基礎。

總之，要做好經濟學和社會科學的反思，需要一代會通中西、會通古今、會通文理的專家學者，需要對我們的教育來一番根本的改造。

經濟學理論的反思本身就是經濟學學術實踐的一個組成部分，是與經濟學實踐的反思緊密聯(lián)系在一起的。因為，在經濟學理論上出現(xiàn)的種種問題，都可以在經濟學家的學術實踐中找到它的根源。

對經濟學家學術實踐的反思，首先需要對中國經濟學家的生存條件和社會狀況有一個恰當而清醒的認識。隨著經濟發(fā)展和經濟改革成為中國社會生活的中心，中國經濟學家的社會地位似乎有了很大的提高，行動的自由度似乎很大，有的成為某個政府部門的顧問，有的成為某家公司的高參，今天這里請去開會，明天那里邀去座談，經濟學家的自我感覺也不錯。其實非也，這只是經濟學家的一種錯覺。經濟學家的社會地位與其他科學工作者的狀況無實質差異。從歷史上來看，學問特別是社會科學學問，主要是有閑階級酒足飯飽之后用以消遣的事情，其繁榮發(fā)展必須有一定的經濟基礎和物質條件。今天，如果僅靠工資生活，經濟學家也許離貧困線并不太遠，很多人在思考學問的同時，不得不為生計籌謀。很多人其所以不得不去從事那么多的社會應酬，也與此有關。如果不能過上一種體面安定的生活，對于大多數(shù)學者來說，學問之事也許有些太奢侈了。另一方面，社會又對經濟學家提出了巨大的需求(包括政治宣傳、政策咨詢、經營策劃等)，似乎經濟學家都可以提供現(xiàn)成的答案；經濟學家意咨氣使，高談闊論，指點江山，激揚文字，似乎思想可以自由騁馳，其實在很大程度上是被人牽著鼻子走。這一切就造成了經濟學家個人的無意識和學術的無意識。無論研究對象的構建，還是理論結論的提出，上述的一切都會滲入其中，發(fā)揮作用，因此，經濟學家的真正自由是非常有限的，這也許還不是一個造就大學問家的時代。經濟學家需要對自己生活的社會條件作出認真的反思，才能保持自己的獨立人格和行動自由。

篇9

中圖分類號：G642.0

一、西方經濟學課程實踐教學的意義

西方經濟學分微觀經濟學和宏觀經濟學兩部分，是我國高校財經類專業(yè)核心課程之一，也是管理類基礎課。其教學目的是要讓學生掌握經濟學的基本原理，并能夠在實踐中能對經濟學原理靈活運用，提高學生的理論聯(lián)系實際的能力，而課程實踐是培這一能力的有效手段。

1、西方經濟學課程實踐是激發(fā)學生學習興趣的需要。

西方經濟學是一門基礎理論學科，教學內容中有大量抽象的經濟學概念、圖形和數(shù)學推導的公式，由于學生接觸社會比較少，對這些抽象的概念難以接受，大多數(shù)同學出現(xiàn)聽不懂，學習吃力并失去興趣。通過課程實踐教學，可以提高一些知識點的感性認識，加深對相關概念的深刻理解，也引導學生關注社會經濟熱點問題，從而激發(fā)學生學習西方經濟學的興趣，加深對經濟學概念和原理的理解。因此，課程實踐教學對西方經濟學教學具有十分重要的意義。

2、西方經濟學課程實踐是加深學生對經濟學理論理解的需要。

西方經濟學屬于理論經濟學的范疇，其微觀經濟學中的價格理論、消費理論、生產理論、成本理論以及市場理論，均與現(xiàn)實密切相關；宏觀經濟學中國民收入核算理論、國民收入決定理論、總供給總需求理論、通貨膨脹理論以及經濟增長理論也與生活生產的實踐活動緊密相關，要學生學好并熟練掌握這些理論，必須理論與實踐相結合，西方經濟學的課程實踐教學可以將經濟學的理論與實踐兩方面的內容在教學過程中實現(xiàn)有機地結合，大大增強了教學內容的直觀性，對提高該課程的教學效果具有重要影響。

3、西方經濟學課程實踐是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的需要。

西方經濟學的課程實踐不但可以激發(fā)學生對學習西方經濟學的熱情，加深學生對經濟學理論理解，而且也可以通過課程的實踐培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。課程實踐實際上就是要強化學生主動參與教學過程，積極把握西方經濟學的教學內容，使學生能獨立獲取知識和獨立思考，幫助學生養(yǎng)成創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造習慣。只有通過課程實踐，才能是學生分析問題和解決問題能力得到提高，自我創(chuàng)新能力得以培養(yǎng)。

二、西方經濟學課程實踐教學的制約因素

西方經濟學是一門理論性較強的基礎學科，其課程實踐教學開展較為緩慢，許多高校依然滯留在理論教學層面上，究其原因，主要受到四方面因素的制約。

1、觀念上輕視課程實踐教學。

長期以來，一些高校對西方經濟學課程教學存在一種誤區(qū)，一直采用純理論教學模式，認為西方經濟學的諸多原理可以通過圖表和公式推導實現(xiàn)對經濟理論的理解，主觀認識上，對西方經濟學課程實踐教學重視不夠，各高校普遍存在對課程實踐弱化現(xiàn)象，導致教學計劃上未安排相關實踐課時，即便少數(shù)學校在教學計劃安排了西方經濟學實踐課時，實踐課時也很少。這種主觀上輕視課程實踐教學，導致西方經濟學課程實踐環(huán)節(jié)難以開展。

2、課程實踐教學實施途經難。

雖然高校面對人才培養(yǎng)新形勢要求，不斷優(yōu)化了專業(yè)課程體系，突出了培養(yǎng)學生的實踐能力，但西方經濟學課程實踐教學依然存在難以實施。其主要原因有三個方面：其一，沒有適合西方經濟學的實踐軟件，與其他專業(yè)課程比較而言，缺乏實踐的平臺，無法實現(xiàn)實驗室教學；其二，西方經濟學多位合班課程，并且同一學期多個專業(yè)同時開課，人數(shù)之多給課程實踐帶來難度；其三，理論教學課時與課程實踐課時沖突，難以合理安排課程實踐。

3、缺少課程實踐環(huán)節(jié)的設計目標。

西方經濟學課程涉及抽象概念多、公式多、理論多，綜合性強，涉及的知識面寬，其實踐環(huán)節(jié)的設計比較復雜，而且難度也較大。目前，高校的西方經濟學教學計劃中，還沒有形成優(yōu)化的課程實踐方案，實踐環(huán)節(jié)和活動的具體目標沒有落實到實處，實踐教學內容還沒有細化的各章節(jié)，這給課程實踐教學的實施帶來一定的難度。

三、西方經濟學課程實踐教學實現(xiàn)的模式

西方經濟學的課程實踐教學，是對傳統(tǒng)的教學方法的補充而非替代，不是所有的課程內容都可以做實踐的，理論教學與課程實踐是相輔相成。有關實踐的模式研究有很多，縱觀以往的研究，西方經濟學課程實踐教學可以采用三種模式實現(xiàn)：

1、課程的認識實踐。根據(jù)教學計劃要求，相關章節(jié)內容安排學生認識實踐，比如，價格理論、生產理論、市場理論等章節(jié)中，可以安排學生到社會實踐中了解一些產品價格水平，了解企業(yè)生產狀況、成本狀況以及銷售狀況，通過認識實習增加感性認識，培養(yǎng)學生學習熱情。認識過程在課外進行，在教師指導下完成，總結交流在課堂進行。

2、課程的調查實踐。調查實踐是對西方經濟學中的一些原理深度理解的過程，教師依據(jù)課程大綱要求，規(guī)定內容，學生分組開展相關內容的調查研究，例如，學生可以對居民消費結構變化，地方GDP的構成及增長趨勢、通貨膨脹效應等進行調查分析，切實做到西方經濟學理論與實際緊密結合，通過調查分析提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。調查過程在課外進行，交流安排在課堂進行。

3、課程的研究性實踐。研究性實踐教學是將西方經濟學中的研究的思想、理論、方法和取得的新進展引入教學活動，是對西方經濟學理論和方法綜合運用的過程，通過教師命題或學生自主選擇自己感興趣的問題分組專題研究。例如，對財政貨幣政策對經濟結構轉型影響，房產稅對房價的影響，以及經濟增長方式持續(xù)性的專題研究等。研究性實踐安排在課外進行，研討在課堂進行。研究性教學模式，不僅有利于激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，而且還有利于培養(yǎng)培養(yǎng)學生團隊合作精神與創(chuàng)新能力。

參考文獻

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現(xiàn)如今的高校教學當中可以說數(shù)學建模與經濟學之間有著密切的關系，任何一項經濟學的研究和計算都離不開數(shù)學模型的建立，采用數(shù)學模型來輔助經濟學的發(fā)展可以更加直觀的讓人們從中看出經濟的發(fā)展形勢。例如在經濟學的宏觀控制和價格控制中，都有數(shù)學建模的融入，利用數(shù)學建模可以有助于經濟學實驗的宏觀經濟分析，在一些實驗和價格控制當中，都經常會涉及到數(shù)學問題在微觀經濟中數(shù)理統(tǒng)計的實驗設計，這時候就體現(xiàn)出了數(shù)學建模對于經濟學的促進性作用。下面筆者將會針對數(shù)學建模對于經濟學的重要作用進行具體的分析。

1.數(shù)學經濟模型對于經濟學研究的重要性：

一般情況下，單獨的依靠數(shù)學模型是不夠解決所有的經濟學問題，很多經濟領域中的問題是需要從微觀角度進行細致的分析才能夠總結出其中的規(guī)律。要想利用數(shù)學知識來解決經濟學中所出現(xiàn)的問題，就一定要建立適當?shù)慕洕鷮W模型。運用數(shù)學建模來解決經濟學中的問題并不是沒有道理的，很多時候從經濟學的角度僅僅能夠知道問題的方向和目的，至于其中的過程并不能有著詳細的分析，而利用數(shù)學模型就可以徹底的解決這一問題。數(shù)學建模可以通過自身在數(shù)字、圖像以及框圖等形式來更加真實地反映出現(xiàn)有經濟的實際狀況。

2.構建經濟數(shù)學模型的一般步驟：

要想利用數(shù)學模型來更好的解決現(xiàn)有的經濟學問題，主要分為兩個步驟，第一先要分清楚問題發(fā)生的背景并且熟悉問題，然后要通過假設的形式來完善現(xiàn)有的經濟學問題，通過抽象以及形象化的方式來構建一些合理的數(shù)學模型。運用數(shù)學知識和技巧來描述問題中變量參數(shù)之間的關系。這樣可以得出一些有關經濟類的數(shù)據(jù)，進而將建模中得到的數(shù)據(jù)與實際情況進行對比和分析，最終得出結果。

3.應用實例：

商品提價問題的數(shù)學模型：

3.1問題：

現(xiàn)如今經濟學在很多的商場中都有所運用，例如同樣的商品要想獲得最大的經濟效益，既要考慮到規(guī)定的售價，又要考慮到銷售的數(shù)量，如果定價過低，則銷售數(shù)量較多，如果定價較高，利潤是大了，但是卻影響了銷售數(shù)量。怎樣定價才能夠缺乏經濟效益的最大化成為了現(xiàn)如今需要考慮的重要問題。這其中就涉及到了數(shù)學建模與經濟效益之間的關系，通過繪圖來找出如何定價才能夠使得商品的邊際效應最大化。

3.2實例分析：

例如某商場在銷售某種商品的時候，設為單品價格為30元，每年平均可銷售2萬件，如果商品每提價1元，則銷售量就減少了0.2萬，要想使得總的銷售收入不少于70萬，則該商品的最高應該如何定價。針對于這樣的問題就可以利用數(shù)學的思維來計算，假設提價為x元，提價后的商品單價就是30+x元，則提價后的銷售總量就是（20000-2000x/1）件，則可以得出（30+x）（30000-2000x/1）大于等于700000，這樣就可以準確的計算出最高定價應該如何制定。

4.數(shù)學在經濟學中應用的局限性：

4.1經濟學不是數(shù)學概念和模型的簡單匯集：

數(shù)學在經濟中的運用是有著一定的局限性，利用數(shù)學知識和數(shù)學模型來解決一些經濟學中的現(xiàn)象，這種情況并不是數(shù)學的一種延伸和探索，而是利用數(shù)學來更加方便的去解釋經濟學中的一些現(xiàn)象。經濟學作為社會科學的分支學科，已經成為了人類社會發(fā)展和科學進步的重要學科，而人類受活動和道德的影響也逐漸的對經濟學產生了依賴，經濟學的發(fā)展不可能成為一種抽象的，可以用公式直接計算出的一種科學，只有融入數(shù)學知識和數(shù)學模型，才會更好的輔助經濟學的發(fā)展。

4.2經濟理論的發(fā)展需從自身獨有的研究視角出發(fā)：

在經濟理論的發(fā)展當中，很多時候需要從自身獨有的研究視角出發(fā)去觀察去發(fā)現(xiàn)，利用數(shù)學模型來輔助經濟學的分析和研究是具有重要的影響，但是數(shù)學建模的應用并不是無條件的適用于任何的場所，而是具有一定的條件，在經濟學的領域當中數(shù)學建模的運用是有著特定的領域，并不是無節(jié)制的可以運用到任何的領域當中。

4.3數(shù)學計量分析只是輔助經濟理論工具之一：

利用數(shù)學建模來解決現(xiàn)有的經濟類問題是一種常用的方式，但是這種方法并不是萬能的。因為很多經濟類的問題當中并不是可以完全依靠數(shù)學建模來解決的，很多時候還是需要高校中的教師利用經濟學的思維方式進行解決。所以為了更好的促進經濟學的教育和發(fā)展，就一定要適當?shù)呐c數(shù)學建模進行融合，這樣才會有利于經濟學的發(fā)展。

4.4數(shù)學經濟建模應用十分廣泛：

利用數(shù)學建模在經濟學中起到了很大的作用，例如現(xiàn)如今已經有很多的企業(yè)或者是部門為了節(jié)省自己的開支，通過計算經濟效益和成本之間的關系來確定如何制定規(guī)章制度才是合理的。預計在未來的幾年當中，經濟學的發(fā)展必將會有著很好的前景，而數(shù)學建模在經濟學中的運用也必將會得到更好的發(fā)展。合理的使用數(shù)學建模可以為經濟學的研究和發(fā)展帶來很大的促進性作用，這既是今后我國應該努力的方向，也是我國需要繼續(xù)深入研究和發(fā)展的方向。

結束語：

綜上所述，筆者簡單的論述了數(shù)學建模在經濟學中的應用，通過分析可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今我國的經濟學發(fā)展已經得到了一定的延伸，無論站在宏觀的經濟效益上來看，還是站在微觀的經濟效益上來看，經濟學的發(fā)展都需要采用適當?shù)臄?shù)學建模來輔助，近些年使用數(shù)學建模已經為我國的經濟騰飛和經濟發(fā)展做出了很大的貢獻。 （作者單位：陜西交通職業(yè)技術學院）

參考文獻：