設計調查報告模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇設計調查報告，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、調查的目實踐的

（一）目的和意義

為了把自己學習到的專業知識用于實踐，培養自己的實際動手能力解決會計實務中遇到的問題，做一名專業會計后備人才。為今后的會計工作做準備，為自己以后的工作積累工作經驗。

會計專業不僅要學好專業理論知識，而且還要掌握實際動手能力。于是2014年11月17-2015年2月17日到XX物業管理有限公司深入內部實習，調查財務會計實施情況。

（二）公司概況

XX物業管理有限公司是禾田投資集團有限公司全資子公司，創建于1988年12月13日，位于廣州科韻路，簡稱廣州信息港，廣州信息港是天河軟件園（房價，戶型，二手房，租房）在建成區的軟件孵化中心，現有百度，愛立信，聯想，網易等國內外知名企業入駐，可以說廣州信息港是XX物業管理有限公司最高端的寫字樓。各種知名企業的進駐為天河軟件園增加不少色彩。交通便利，公司職工大概有500-1000人，各項職權分離，設立各個崗位，部門。財務部主要5人，1個財務經理，2個會計主管，2個出納，分工獨立，職權分離，相互制約。1個會計主管負責核算成本會計，跟做外賬，1個會計主管負責做公司內賬跟指導各部門的收款員做賬工作，1個出納負責內部，1個出納負責跑銀行。兩個會計主管都是注冊會計師級別，經驗豐富。財務經理出的驗資報告，財務報表都要經過財務總監的監督，這樣的內部會計制度更加合理。

二、實踐調查的內容與過程

我們企業的會計人員設置，企業預算，企業的賬冊是否合理設置等都作為實踐調查的目的。

1，會計崗位設置，主要物業管理公司是否有會計，出納，主管，財務經，財務經理，物業收費員。

2，會計人員是否符合財政部門的規定。是否具有會計從業證，從事會計行業入門基本要求，從事成本會計是否有會計職稱。主管是否有注冊會計師職稱，工作年限是否符合。是否專業人員，是否全職。

3，賬冊設置情況，主要是總賬，明細賬，報表，銀行日記賬，現金日記賬等賬冊是否健全，記賬依據記賬是否及時，記賬是否賬實相符。記賬是否做到會計準則的要求做到賬證相符，賬實相符，賬賬相符，賬表相符等。

4，企業內部會計制度是否健全。

根據以上安排我特意做了實踐，深入企業內部調查學習。現將主要情況如下反應：

剛開始第一周的時候沒接觸到企業多大財務方面的東西，主要幫公司的收費員蓋車場發票章跟地稅局停車劵，主要以10元，5元，1元為主，剛開始蓋章的時候覺得很累，后面慢慢習慣了。各種發票要求不是很高，隨便蓋就好，地稅的電子發票需要注意以下幾點。公司印章需要清晰，而且還要求美觀，位置也有一定的要求。第二周，主要了解了公司財務的狀況跟企業設置流程，跟公司內部設置。第三周，主要幫會計跑國稅地稅，學會了企業變更注冊資金需要的證件跟流程。銀行里面的公司注冊資金變更。第四周，學習開始摸索企業的財務工具，用有軟件跟科耐的使用方法。用于是考從業資格證的那個版本，用起來還好。只是科耐是每個業務公司的新系統，自己接觸起來覺得很陌生。到現在還沒有完完全全掌握里面的每一個用途。第五周，主要跟出納學如何打印支票，如何正確開支票。如何在網上快速開銀行支票。第六周，自己單獨跑銀行，送支票，領取進賬單，跟廣州平安銀行天河支行，廣州銀行天河支行的辦理非現金對公業務的銀行工作人員搞好關系，這樣方便辦理銀行非現金對公業務，例如，自己的支票開的不是很全面，支票的收票人印章蓋得不是很正規，但是跟銀行關系好。這點小事基本不影響銀行給本公司辦理進賬業務。感覺，出來了實習才發現，法規規定支付結算制度是死規矩?，F實生活中在銀行辦理銀行各個業務的時候是靈活的。第七周，主要跟著一起辦理單位支取現金業務，各個銀行支取現金的限額不同，在一定的限額規定里要寫申請，還要跟銀行提前預約。建設銀行的標準是辦理現金支取業務超過5萬就要提交書面申請跟提前預約。第八周，學習領取大量現金的時候自己應該注意的事項跟流程。第九周，主要跟著出納學著裝訂銀行存款日記賬跟現金日記賬的裝訂跟書寫的要求。第十周，跟著出納一起學著用會計做賬軟件做出納帳。第十一周，開始跟公司的核算會計學習，剛開始只是了解工作的大概流程。第十二周，學著算應收賬款的計算。第十三周，幫助會計一起計算社保的計算跟社保基本的流程。第十四周，學習如何計算工人工資。第十五周，快到年底了，進行國定資產的清理。第十六周，基本上準備著年會的節目。第十七周，學習公司的主要稅種，營業稅的計算。第十八周，主要跟著會計出會計憑證，如何運用憑證的裝訂。第十九周，主要學習這幾個月來學習的內容。第二十周，主要跟著主管學習如何出報表。

1，進行會計核算。會計人員必須要以實際發生的經濟業務作為記賬依據，如銀行進賬單，銷售貨物時必須要收到發票才可以做賬，企業銷售貨物時采用托收承付的必須要收到托收承付代銷清單并且發出貨物，才得作為收入。銀行日記賬，現金日記賬采用日清月結。記賬，算賬，報賬，做到手續完備，符合國家會計準則的要求。及時做出報表，按時報賬，采用與本單位相適應的的制度，是每個會計人員的基本要求。

2，實行會計監督。內部會計監督、社會監督、國家監督構成的“三位一體”的會計監督體系，在監督形式、內容和方法等方面都比以前有了較大的突破和創新。而且三者存在著密切的關系，其中內部監督是基礎，具有自律性。當單位接收到不符合規定的支票，或者不真實，不合法的原始憑證時，不予以接受，并且還要報告上級領導，通常一般原始發票直接通過網上查詢真偽。收到不合理，不完整的原始憑證經過查詢后報上級可以更改或者重開原始憑證、任何原始憑證的發生都要符合實際。資產盤點時發現賬實不符時，立即報告上一級，待查明原因后做正確的處理。發現賬表不符時，也要立刻報名上級，查明原因再做出相應處理。

3列舉本單位采用的一些會計辦法。

4參與本單位出納崗位，會計崗位的工作要求，深入學習出納崗位的職責，會計崗位算賬，報賬，出報表這些流程。

三，實踐調查結果。

深入本單位實習的時間即使不長，但是發現本單位崗位人員設置符合會計準則，每個會計人員均有會計專業證，單位的賬冊設置合理，符合規定，記賬及時，做到了賬實相符，賬賬相符，賬表相符，單位內部的會計科目設置合理，符合稅局規定，報賬及時，都遵守會計職業道德，是難得的遵法，守法的好公民，在本單位沒有發現做假賬，匿名銷毀賬冊，會計賬薄，會計報表，貪污，私用公款一系列行為違法行為發生。本公司財務制度一系列健全，表現在一下各個方面：

（一）崗位設置跟職權分工狀況合理，公司成立歷史悠久。職工人數較多，通過合理的管理制度，讓公司的管理制度更深入人心。會計各個崗位間職權相互分離，相互制約。堅持了各個崗位設置的合理性，銀行出納跟公司出納相互監督又相互分離，記賬會計跟核算會計相互分離，相互制約，財務經理受到各個會計人員監督。會計憑證審核權限符合會計準則的要求，單位資金業務的受理符合國家現金限額的領用標準。電算會計的各個權限設置合理，企業內部會計監督符合國家會計的設置要求。

（二）資金管理一種是加強現金管理，另一種是加強銀行存款管理。如：職工的差旅費的報銷必須要符合國家現金管理限額標準。差旅費，職工車費，辦公用品報銷，各個部門業務招待費的報銷不得超過發生額的60%，不得超過年度收入的千分之5，管理費用不得超過收入的15%。一般職工人員的費用報銷主要是要有發票為主。還要查找發票的真偽。公司一般不會有很多現金業務，大部分都是以支票為主。按照銀行規定的限額標準，每次多余的現金都必須送存銀行。公司以物業管理為主，主要是收物業管理費，代扣代繳水電費。各個部門的收款員在每一天收到的物業費都會存進本單位的銀行卡里，每日還的制作出余額表。出納人員每天都要查單位余額，每筆原始憑證都要加上收訖，付訖，現金付訖，轉賬付訖的印章字樣。出納按時做出銀行余額調節表，做到賬表相符。公司未出現私自拿用公款，出現白條相抵狀況。

（三）票據管理符合中國人民銀行的管理規定。票據的領用與支出符合票據管理的規定，公司的票據有專人保管，出納負責保管自己的印章，財務經理保管財務部的財務章，法人章也有專人保管，票據的簽發開出有專人審核。票據的領用也要做出登記。在銀行辦理進賬跟出賬業務時，簽發的票據必須符合中國人民銀行的規定，票據的金額，出票日期，收款人名稱不得更改，更改的票據無效。票據金額的大小寫必須一致，不一致的銀行不予受理，票據的大寫日期跟大寫金額都有嚴格的規定，必須按照規定。票據每天按時核對，跟進賬單或者出賬單相核對，跟公司的銀行存款。做到賬賬相符，定期對票據進行清查，專人負責交接。

（四）公司資金的使用，各級設置管理系統。一級級審批，再通過財務部門審批。審批制度嚴格按照公司管理制度，出納開出現金支票要通過財務經理，公司董事長的審批，財務人員審批后才能做出處理；做到公司支出合理，對公司資金做出合理的事前，事中監督，使公司避免出現坐支，不合理的開支現象。

四、實踐調查的總結與體會

（一）改進公司財務會計方面的建議

1、 為了促進公司財務收支的需要，提高工作效率，為了節省會計工作的時間，提高工作效率，符合國家會計制度需要跟符合公司實際，嚴謹制定出一套符合公司的財務制度。

2、公司遵循權責發生制原則。

3、做好財務管理工作，嚴格遵循會計準則。

4、公司利潤表采用賬結法。公司主要以物業管理方面為主，設計的收入方面較多，一月差不多要做出一次處理。

5、財務管理是公司經營管理的主要方面，會計人員要嚴格要求《會計法》的規定，公司財務管理要認真管理實施，嚴格遵循保密公司財務秘密，同時加大對財務人員的培訓，每年堅持自學跟堅持學習書本知識，致使自己的財務知識更加寬廣。

6、加強對原始憑證的保管，嚴格按照會計檔案保管制度,做到會計檔案原始憑證得到合理的保管。

7、做好會計憑證的審核，做到原始憑證的真實性，合理性，合法性，完整性。

8、隨著社會進步，時代變更。面對財務新問題，不斷完善，進步。與時代俱進保證公司財務運行流暢。

（二）對社會實踐調查的建議

這次社會實踐是學校根據教學計劃的要求安排的，是非常有意義的一次活動。為了更好的提高自身綜合能力和業務水平，作為學生應主動配合學校的安排，并積極參與，及時做好社會實踐調查報告，并在實踐活動中多發現成功經驗和不足之處，為將來踏上社會奠定一定的工作基礎。

篇2

中圖分類號：G633.8 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）37-0221-02

作業設計是教學過程中的一個重要環節，它對聯系舊知識、鞏固新知識、為教師提供教學信息反饋有著重要的意義。新的初中化學課程標準要求作業設計在重視基礎的同時，要設計一些開放試題與實踐試題，以培養學生的實踐能力和創新精神。了解分析近年來化學作業設計的現狀，對我市化學課程改革的進一步推進具有十分重要的意義。

一、問卷內容及調查方式

本次調查問卷設計了共三個方面的內容，一是作業設計的相關問題，二是被訪教師的職稱情況，三是被訪教師對調查內容的補充與建議。選取重慶市部分初中化學教師作為調查對象，本縣教師發放紙質問卷，其他區縣通過“重慶化學教研（初中）”和“重慶初中化學教師聯盟”兩個QQ群上傳電子問卷。共回收到涉及32個區縣108所學校的有效問卷136份。其中，中學高級教師21人，中學一級教師52人，中學初級教師63人。

二、問卷統計結果及分析

化學作業是學生學習化學的重要環節之一。化學作業設計在教學中扮演著重要角色，是課程的重要內容，也是課程的重要目標之一。通過對問卷的選擇結果統計得到了下表數據：

1.作業來源。從作業題目的來源看，一半的教師都依賴于課輔資料，尤其是初級教師。40%左右的教師依賴于教材。只有不到10%的教師能根據實際情況自行設計作業，其中高級教師偏多。同時也說明我市教師私訂課輔資料加重學生負擔的現象依然嚴重?；瘜W是一門基礎的自然科學，它與我們的生活密切相關，老師設計的化學作業不能僅僅局限于課本和課輔資料，要體現化學的生活化，要樹立生活處處有化學的新理念，讓同學們通過學習化學知識來解決生活中的實際問題。

2.作業形式。從作業形式上看，多數教師采用書面作業加閱讀作業的方式，既注重了基礎知識的鞏固，又開拓了學生的知識視野。但是在書面作業的基礎上另外設計實踐作業和探究作業的教師較少，尤其是一級和初級教師的比例不足5%，甚至有20%左右的教師只有書面作業，沒有給學生提供實踐和探究的平臺，不利于學生的全面發展。在新課程理念下，學生的學習方式變得多樣化和個性化，因此作業也要變得多樣化。一堂課的作業除了內容可以不同外，形式也可以不同，一份作業可以是家庭小實驗，可以是闡述自己觀點的小論文，甚至可以是調查報告；可以是基礎知識，可以是拓展提高，可以是獨立完成題，可以是小組合作題。這樣學生的個性特長能得到充分的發揮，內心世界得到充分的尊重，從而獲得學習的樂趣。

3.作業設計對象。在接受調查的136個對象中，有55%左右的教師是為所有學生統一設計同樣的作業，有近40%的教師另為優生設計了作業，只有不到10%的教師另為差生設計做業。大部分教師的這種“一刀切”的模式可能導致“優生吃不飽，差生吃不了”的現象出現。同時也說明我們的教師在教學過程中重視優生放棄差生的現象比較嚴重。我們在設計作業時一方面要擴大他們的知識面，另一方面也要考慮探究問題的興趣。教師在設計作業時可設計必做題和選做題，學生可根據自身的實際情況來完成作業，這樣他們學得輕松，做得輕松，學習化學的積極性不會因作業而受影響。

4.影響作業設計因素。教師在為學生設計作業時應考慮的因素很多。從統計數據看90%以上的教師在設計作業時考慮的是如何應對學校對教師的考核，以及全市中考的效果，這可能與學校、家長、社會對教師的評價有關。能從激發學生學習興趣方面考慮的教師還是比較多的，特別是高級教師達到了61.9%，一級和初級教師也達到了44%?？紤]到學生的創新精神和實踐能力的教師相對較少，尤其是高級教師只占到23.8%，一級和初級教師稍多一些占到近35%。考慮到學生的合作精神和個性發展的教師更少，各級教師都只有10%左右。這與化學課程標準的要求相距甚遠，

5.試題類型。調查統計結果顯示80%以上的教師在設計作業時只設計了常規題，即填空、選擇、判斷、問答、實驗、鑒別、推論、計算等題型，只有不到20%的教師在常規題型的基礎上設計了一些非常規題，即與社會生活密切相關的開放性試題。這樣的作業設計不能與教材中的STS教育內容相呼應，更不能很好地貫徹化學“貼近生活，貼近社會”教學宗旨，而是給學生造成一種做題時呆板無趣，甚至窒息的感覺。新課程理念積極倡導科學探究，科學探究不僅能培養學生的科學文化素養，而且還能有效地促進學生的全面發展。因此化學作業設計要滲透這一科學理念。

6.被訪對象對問卷的補充與建議。在問卷中專門設計了被訪教師對問卷內容的補充與建議，通過對回收問卷結果進行統計，主要集中在下表中的三個方面：部分教師建議調查對象應有學生參與，尤其是初級教師中占到了65%。也有部分教師認為設計化學作業時應充分考慮學生完成作業的時間，要控制作業數量，仍然以初級教師居多的教師認為要在問卷中設計相關內容。認為要考慮能獨立完成作業的學生比例的以高級和一級教師較多，反而是初級教師較少。這說明年輕教師設計化學作業時更注重學生合作精神，更能從學生角度考慮作業的數量和難度。

三、討論與建議

從這次調查結果來看，目前很多教師在設計化學作業時能以教材為載體，在書面作業的基礎上設計閱讀作業，注意激發學生學習化學的興趣。但也還有部分教師在教學過程中作業設計這一環節與化學課程標準的要求還有較大差距。主要表現在設計化學作業時，作業形式單一，試題類型常規化，照搬課輔資料習題作為學生作業的現象嚴重，缺少非常規試題，設計作業時很少照顧到差生，大都把應對學校對教師的考核和中考成績作為作業設計的目標，沒有以培養和發展學生科學素養為宗旨來設計化學作業。

分析造成這種現象的原因可能有三：一是部分化學教師思想僵化；部分化學教師還處于教學的摸索階段。二是一些學校領導思想狹隘，為了節約經費，不耽誤課程或者學科歧視，不安排化學教師走出去學習交流，使化學教師各自為陣，缺乏交流平臺。三是家長、社會、學校對教師的評價仍然主要依賴于學生考試成績，導致教師不能摒棄傳統的題海戰術。為此我們建議市縣化學教研機構多組織化學教師參與相關的培訓學習，多提供化學教師與教育理論專家及專家型化學教師交流的機會，多組織相關的培訓，且培訓時少聽報告，多深入教材，深入課堂研究具體問題，并動員學校領導大力配合。為節約教師時間和精力，建議分區縣分教材章節組織化學教師設計打造精品化學作業，利用“重慶化學教研（初中）”和“重慶初中化學教師聯盟”QQ群等網絡資源實現精品化學作業資源共享。同時快速推進考試制度和評價體系改革，強化評價的診斷與發展功能，弱化評價的選拔與淘汰功能，強化評價的激勵作用，弱化評價的外在誘因和壓力的作用。

總之，每位化學教師都要更新教育理念，把學生從題海中解脫出來，立足于精煉而不是多練。在實際工作中多動腦筋，認真學習課程標準，優化作業設計，把作業設計這一環節落到實處，給學生減負，豐富他們的課外生活，真正使作業設計在促進學生全面發展方面發揮其應有的作用。

參考文獻：

[1]全日制義務教育化學課程標準（2011年版）解讀[M].武漢：湖北教育出版社，2012，2.

篇3

然而、隨著我市經濟的不斷持續增長，市政府在民生保障、城市基礎設施、公共設施投資的項目也在逐漸增多，大量建設項目相繼動工建設，無論是在項目的數量還是規模上都較往年有了大幅度的提高。這就對初步設計審查工作提出了更高的要求，如何在項目數量大量增加，且大型工程日益增多，審查時間越發緊迫的情況下，既要能保證工程及時、順利的進行，又要能保證設計審查的質量，加強設計審查的管理，使投資的效益盡可能的最大化，無疑是我處所面臨和急需解決的新挑戰、新課題。

二、設計審查中存在和發現的問題

為了更好的加強我市設計審查工作的管理，保證審查質量，提高投資效益，我處在多年來的設計審查工作中，不斷總結，不斷思考，在此次的課題研究中，我處也全力尋找和歸納設計審查工作中所存在的共性問題，以求能夠對癥下藥，有針對性的尋找解決方法。

1、設計文件不完善，且部分項目設計質量低劣。工程設計是建設項目的龍頭，設計質量的優劣是直接影響建設項目的安全、使用和工程造價。近些年來，從項目單位所申報的設計文件及材料分析，比較突出的問題是許多項目設計文件不夠完善，設計較粗糙，概算不完整，材料依據不充分，設計文件達不到《建筑工程設計文件編制深度規定》要求。許多項目是由于設計市場競爭激烈、業主給予的設計時間有限的情況下匆忙設計，使設計質量低劣，留下安全隱患，設計未做經濟技術比較，方案缺乏優選。增加了審查工作的難度及工作量。此外，我市設計市場的管理尚有欠缺，部分業主為了節約設計費用，不考慮工程規模及設計難度，一味挑選設計費用低廉的非正規設計單位，甚至委托個人掛靠其他設計單位蓋章出具初步設計文件申報審查，嚴重影響了工程的設計質量及安全可靠性。

2、審查時限偏短，大型工程過于匆忙。初步設計審查職能屬于復雜審批事項，目前初步設計審查時限為10個工作日，由于勘察設計的專業性和技術性較強，同時也為了確保工程的可靠性、合理性，在審批過程中往往可能出現較多的不確定因素。尤其在審查大型工程時，設計較為復雜，專家意見通常會相對尖銳、問題較多，許多意見需要與業主溝通，工程概算需要對每一項仔細核對，而審查時限的不足無疑會影響到審查的細致性，不利于設計的優化和投資效益的提高。

3、事后的監管措施有所欠缺，部分審查意見需確認落實。初步設計審查作為技術性較強的審查事項，按照國家基本建設程序的要求對于建設工程尤其是財政投資的工程的合理性和經濟性進行評估、優化和控制。如何將審查意見落到實處，避免審查意見成為一紙空文，無疑是重中之重。目前，我市的初步設計審查工作多年來形成了較為科學規范的審查程序，注重在審查過程中對工程進行修改、優化和調整。由于審查時限較為緊張，我處通常著重對原則性及較為重大的專家意見進行嚴格把關，對于部分細節性意見則以書面形式包含在批復中，要求業主及設計單位在下一階段設計中予以整改。但由于目前尚缺乏施工圖階段的設計復核以及在工程實施階段對工程的監督和管理，部分專家意見的落實情況尚有待確認，需要進一步設法改善。

4、部分工程出現大規模超概的情況對于初步設計工程概算的核定是我處初步設計審查的重要內容之一，經批復的工程概算也是工程建設的重要依據，但是在工程建設的過程中或竣工后，相當一部分工程出現了大規模突破原批復概算的情況，對于投資的經濟性和合理性都造成了非常不利的影響。我處經過調研和總結，發現工程超概主要是由于以下原因所造成：其一是部分業主及設計單位的前期工作不夠細致，以及對工程的特殊情況考慮不夠周全，導致建設過程中發生設計變更或子項增加的情況，引起投資的增加；其二是由于各種客觀原因造成工期大量延長，導致出現管理成本增加以及建設材料漲價等情況；其三是擅自擴大建設規模，在未經批準的情況下增加建筑面積；其四是擅自提高建設標準，在二次裝修或是園林綠化等設計中以超過規定的標準進行建設，導致投資增加。

5、本身工作尚有缺陷，需不斷學習及改進。初步設計審查是具有相當專業性和嚴謹性的工作，我們自身的工作仍然存在著一些不足之處需要改善。首先，由于工作較忙，空余時間較少，我處的工作人員缺少學習和充電的時間，需要設法不斷提高自身的專業水平。其次是我處赴外地考察學習的機會較少，缺少學習外地設計審查的經驗教訓以及與外地同行交流學習的機會，需避免出現固步自封的情況。

三、解決問題的辦法和建議

如何完善我們的工作，解決我們在工作中遇到的種種問題，不斷加強我市設計審查的管理，盡可能使每一筆投資達到效益的最大化，無疑是我們這次課題研究的重點所在。

篇4

調查方式：問卷調查

調查對象：

調查目的：國家教育部頒布《關于減輕學生過重課業負擔的十項規定》之后，小學生課業負擔總體上已有所減輕。那么，我校小學生的家庭作業有了哪些改進，還存在著哪些問題?學生對語文家庭作業又有哪些新意見和建議呢?為了解上述情況，五月份，對我校各年級學生的家庭作業進行調查。

二、調查內容、結果及原因分析

(一)調查內容

調查問卷包括三個方面：

1、你想做作業嗎?作業值得做嗎?為什么要做呢?

2、你認為作業是根據你的興趣、特點、能力來安排的嗎?

3、你認為作業的數量和難度恰當嗎?

(二)調查結果與分析

1、你想做作業嗎?作業值得做嗎?為什么要做?

2、你認為作業是根據你的興趣、特點、能力來安排的嗎?

這項的調查結果最令人擔憂，90%的同學認為，作業教師統一安排的，老師讓做什么就做什么，和我們愛不愛做沒有什么關系，只有10%的學生認為有時教師給特好的同學或特差的同學布置不同的作業。

3、你認為作業的數量和難度合適嗎?

80%的同學認為數量和難度比較適當，但也有20%的同學認為作業較多，而且重復機械的作業較多，而且這些作業都不能在課堂上完成，只有利用休息時間、晚上時間完成。

從調查情況看，小學生語文家庭作業在形式方面問題較多。主要表現為小學語文家庭作業形式單調，內容機械，應試色彩濃。具體表現為：

1、語文家庭作業現成內容多，實際編寫少。課文中的生字新詞、重點段落，課后的練習作業，以及教輔資料上的題目，構成了小學生語文家庭作業的主要內容。教師很少根據本班學生掌握知識的實際情況，編擬一些適合學生完成的家庭作業。在接受調查的班級中，只有三次作業屬于教師自編。

2、語文家庭作業知識鞏固多，應用實踐少。語文教師布置家庭作業時大多著眼于鞏固學過的知識，因此，要求學生大量抄寫生字新詞，進行形近字比較組詞，以及重復練習課文后面的作業題，甚至讓學生大量完成教學輔助資料上的題目。而要求學生將學過的知識應用于社會生活，發展學生的個性，提高學生實踐能力則相對較少。3、語文家庭作業書面作業多，口頭作業少。教師習慣于讓學生書面完成家庭作業，因為這種作業便于教師、家長了解學生完成作業的情況，也易于家長配合教師的教學，在人們的眼光中，口頭作業其實算不得作業，因此，要求學生完成的也就少了。4、語文家庭作業統一任務多，自主選擇少。調查表明，只有不到五分之一的班級，在抄寫生字新詞一項，教師有時允許學生有選擇地抄寫，學生認為已經掌握的可以不抄。但其他作業，教師仍要求學生一樣地完成。

5、教師布置的家庭作業與學生喜愛的作業不完全相同。教師日常教學工作中，考慮較多的是如何鞏固知識，提高學生的成績，因而總是根據試卷上的題型布置學生的家庭作業，作業形式相對固定，靈活性少，學生完成作業的興趣不高。據統計，抄寫、作文(日記)、課文后面的練習題、預習新課、教學輔助資料上的題目名列教師布置的家庭作業前幾位。

三、思考與建議

針對這些現狀，我提出以下幾點思考，以期能盡早改變現狀。

1、把自主設計在家庭作業中。

現代教學以人的發展為最高準則，呼喚學習者主體性的張揚，積極性、創造性能量的釋放。要求教學中不僅要注重提高學生的自我意識，更強調充分挖掘學生潛能，培養其自我教育能力，從而逐步實現由依賴性學習向獨立性學習、由他主學習向自主學習的過渡。自主應當成為小學生語文家庭作業設計的重要原則。

(1)學生可以自主選擇作業的內容和形式。教師考慮家庭作業時，要針對學生的差異，設計多梯級的作業，給學生留有自主選擇的空間，發揮學生學習語文的主動性。

(2)學生可以自主選擇作業的數量和完成方法。一刀切的作業往往導致好的學生吃不飽，差的學生吃不了，必然加重后進學生的課業負擔。如果讓學生自己選擇作業，就可以發揮學生的學習主動性，提高作業的針對性，把學業負擔停留在適當的位置上。

對于家庭作業，過去片面強調獨立思考，沒有把合作作為必要的素質來培養。自主性的作業應當允許學生選擇完成的方式，可以在與爸爸媽媽的合作下完成，也可以和小伙伴合作完成。

2、把生活設計在家庭作業中。

語文學習的外延等于生活的外延。語文學習的天地很廣闊，語文學習的觸角伸向小學生生活的每一個角落，讓學生在熟悉的日常生活中汲取營養。把家庭作業設計與社會生活相聯系，使學生在社會實踐、家庭生活中鞏固語文知識，發展語文能力、創新能力。

(1)用生活豐富家庭作業。生活是豐富多彩的，將生活充實到學生的家庭作業中，就為語文家庭作業注入了新的內涵，賦予作業新的生命。

(2)將學科知識與語文作業結合起來。用語文的手段，鞏固、深化學科知識，能夠更好地發揮語文學科的工具性，培養學生綜合運用語文知識的能力，切實提高學生的全面素質。

3、把興趣設計在家庭作業中。

篇5

報告中涉及了設計師收集數據過程中比較先進的程序與方法，正是這些最新的設計手段使設計師得到了創意的靈感從而設計出橫掃市場的產品，你可能會非常的好奇——設計師經過什么樣的步驟成為心靈的捕手，捕捉到消費者心靈深處潛在的需求呢？他們如何設計出那些令人過目不忘的高科技信息產品？

縱觀當今產品設計的各種門類，最熱門并引起大家強烈關注的發生在醫學產品領域，這些產品將功能性、易用性和美觀性完美的結合在了一起；另外一個明顯的趨勢發生在我們的廚房當中，現代主義設計思想重新占領了廚具設計領域，并且將產品可用性和消費者對產品的審美需求合而為一；在我們一向歸類為只能因襲傳統、不易改良和創新的產品中，設計也實現了爆炸性的突破，比如寵物用具，電熱毯和電涌保護器，這些設計為匆匆忙忙的現代家庭解決了經常碰到的麻煩；還有一些新的設計趨勢，比如新材料應用、新的成型技術等等尚在檢驗階段。設計在線。中國

2 醫療產品設計領域：美觀與功能性打破了原有的產品形態并且徹底革新了傳統的、極少變化的醫療產品，這將是近年來最炙手可熱的產品設計領域。

2.1 Hands Free Communications：

趨勢：無線電子產品將迅速普及開來，他們的共同特征是都配備了小的令人難以想像的內部電子運行系統。

當技術限制問題解決以后，人們開始熱衷于將產品設計作為首要的因素去開辟新的天地，而產品本身則變成了一種個性表達的工具，不管對于專業人士還是非專業人士都是如此。Hands Free Communications結合了最新的藍牙技術，看看它那新穎的擴音裝置和麥克風，淡黃色的安全鏡片，如此完美流暢的造型難道不令你怦然心動？更重要的是通過內部微型電子元器件的無形運作，眼鏡的功能得以提升，外科醫生帶上它給病人施以手術，是病人的福音。當然，它也提供了熟悉的免持通話功能。

2.2 Gyrus Diego

設計在線。中國趨勢：新的醫療產品設計甚至能夠優化醫療程序，使病人得到無微不至的關懷和照顧，更加快速的醫治和恢復。

動力解剖刀Gyrus Diego于2002年9月投放市場，是個電動的組織解剖器，用于全麻狀態下病人的耳、鼻和喉手術。我們知道，在美國，有三千三百萬的人遭受著慢性竇炎的折磨，每年大約要做三十萬例的竇炎手術。該產品在設計過程中，設計師與耳鼻喉科的醫生通力合作，直接讓外科醫生參與了設計過程的每一個階段和細節，從概念的深入到新產品的測試，直至最終的工程實施階段，新產品不管是病人還是醫生都很滿意。對病人來說，這個工具使醫療的過程更加快捷從而有效減少了麻醉狀態的時間，同時可以讓外科手術的傷口達到最小化，使身體可以更快的回復到正常的狀態，從事正常的活動。而對于耳鼻喉科的醫生來說，360度任意旋轉的磨錐和電動手柄使手指可以更加精確和舒服的進行自如的操作。與手術刀相聯的雜物吸取裝置可以有效防止因為堵塞造成的手術時間延遲，也使手術過程更加清潔和易于消毒。

3 Kitchen Makeovers：廚具產品——從現代主義到聰明的小家伙

3.1Sunbeam Kitchen Appliance Product Line（快樂廚具系列產品）

趨勢：現代主義風格重新回到廚房，它符合了人們在廚房中的情感訴求畢加索說：藝術沒有創新，只有輪回。不管他是否正確，快樂廚具系列產品說明了現代主義風格仍然沒有過時，看，它又咆哮著回到了我們的廚房里面。這些很有價值的系列產品將設計作為突破點，在一個價格已經很高，而且被反復進行設計研發的飽和市場中引發新一輪的競爭。

簡單的說，這些廚具表面看來不過是一些幾何形狀的簡單堆積，但是，隱藏在這些系列產品后面的情感因素才是這套產品與眾不同的魅力所在。 3.2Copco "Smart Gadget" Kitchen Line（聰明的小家伙系列廚具）

趨勢：廚房用具出現新的創意良機，越來越多的忠實于傳統面貌的廚具為了更好的功能性和易用性而被重新設計。

Copco "Smart Gadget" Kitchen Line的設計恰如其分的回應了對未來廚具的需求：使用、清理過程更加舒適，更加安全、更加輕松。這套系列廚具包含六個產品：一個旋轉式的乳酪攪拌器，迷你型的意大利干酪摩擦器，盒式的攪拌器，大蒜積壓器，手動刀具和一個罐頭啟瓶器，要知道，那些狂熱的廚房愛好者對于廚具的要求是十分苛刻的，這套面向未來的系列產品符合他們在審美觀、功能性以及易用性方面的追求。

4 流行和美觀：與我們朝夕相處的生活用具因設計而擁有了生命

4.1 Pet Fulfillment Products寵物滿意的產品

趨勢：現在，寵物的主人可以讓家里有點寵物似的裝修風格了設計在線。中國經過40年代的發展歷史，現在，寵物產品在功能和美學上面出現了一些改革和創新，一些設計公司正在為寵物的主人提供全新的創意產品以滿足寵物的需求，這些公司清醒的意識到兩個不同的產品使用者——寵物和他們的主人，他們設計的產品的的確確讓“二者”都非常滿意，主人可以用它輕易地從很大的容器中盛出寵物的食物；加高的碗沿可以防止寵物在吃飯過程中將食物拱出。從美學觀點上看來，這套產品打破了功利主義設計的模式并創造了一種新的美學風格——產品對于家庭內部情況反映的趨勢。

4.2 Logitech's Line of Mobile Headsets（邏技的運動型耳機）

趨勢：技術變得時尚而前衛，產品從追求功能轉移到追求生活方式許許多多的技術正在飛速發展，他們變得更加的穩定，而這些技術應用的重點也從追求事物本身的功能轉變為讓其更加適合我們的生活方式，邏技時尚運動型耳機將提供給我們最為先進的聲音技術，真不知道該怎么形容這件美妙的產品？這么說吧，就像我們穿上了一雙正合腳的運動鞋，同時在腕上又帶上一支時尚的手表，兩全其美！現在，我們可以根據我們內心深處的情感訴求對技術進行選擇了！設計在線。中國

5 真正的解決方案：設計解決了家庭生活的許多問題，從錯過一頓早餐到一條舒適溫暖的電熱毯

5.1 Drink N' Crunch（即飲即嚼的便攜早餐）

趨勢：為大眾設計的原則與功能性的結合滿足了忙忙碌碌的現代家庭對于21世紀每時每刻都在忙忙碌碌的人們而言，再也不用坐在早餐桌前耽誤時間了，也不用因為錯過一頓豐盛的早餐而一天都無精打采，設計師將一頓豐盛的早餐體驗轉化為一種全新的即飲即嚼式的便攜式早餐。Drink N' Crunch設計成獨一無二的用兩個杯子包裝，內杯用來裝麥片粥，外杯用來裝牛奶或開水等。麥片粥因此可以保持鮮脆。飲用時打開蓋子，將鮮牛奶倒進外杯，將裝麥片粥的內杯推回到原位。麥片粥和牛奶在進入到口內之前不會接觸混合。麥片和牛奶是通過蓋子上的飲用口進入嘴巴的。

這種即飲即嚼式杯子的設計適用范偉很廣，為兒童和成年人提供了新鮮、安全、直覺式的，潔凈的快樂體驗。

5.2Maiden Mills Polartec HEAT Blanket（米爾電熱毯）

趨勢：在動蕩不安的生存環境下，人們需要有慰籍感的產品有時，設計引領了消費者的觀念，有時卻恰恰相反——消費者的觀念引領了設計。研究表明，自從“9？11”事件發生后，以美國為代表的歐美發達國家的消費意識發生了很大變化。對國家和環境的不安全感，使人們更趨向于一種“蠶繭式”（Cocooning）的生活方式，人們在家中休閑的時間比以往更多，也更加追求舒適的生活居住環境，米爾電熱毯的設計正好符合消費者在安全感方面潛在的心理訴求。雖然只是一個為家庭設計的簡單產品，但令人心靈深處感到無盡的安慰和慰籍感，該設計在一個正確的時間提供了一個正確的解決方案，尤其是近幾年正好出現少見的嚴冬。設計在線。中國

6 人機工程學：試試這把舒適的椅子 趨勢：人機工程學是工業設計源源不斷的創意之泉PostureFit椅實現了辦公室座椅人機工程學方面的重大突破，它可以根據高矮胖瘦不同人等的不同坐姿進行調整，無論什么樣的坐姿，椅子都會貼合身體。使用者感覺十分的舒服，其中最值得推薦的是阿埃隆椅，這把椅子自誕生之日起獲獎無數，這些技術已經成為該設計公司從2003年以來的一種特色，直至更遠的將來。

6.2Bluebird Slot Gaming Machine（藍鳥立式投幣機）

趨勢：人機工程學、美觀、功能藍鳥直立式投幣機是設計師與企業通力合作的見證和結晶。經過重新設計后的機器，讓該企業在投幣機領域內處在一個非常有利的競爭地位。該設計涉及了美學，人機工程學和產品本身提供的服務三個層面的內容，美學方面的設計主要要承擔以下內容：首先，該設計應該與眾不同，它還得對女性使用者有更多的吸引力，另外，使用者和娛樂場所擁有者由于因襲傳統、迷信和安全感而產生的對產品外形的要求，也是設計過程中考慮的重要因素。

誰都沒有注意到在該產品的發展歷史中，人機工程學方面產生過一次重大的失誤，失誤源于十九世紀八十年代后期娛樂場所的經理人開始提供座位給使用者，造成的后果是投幣機與座位都被固定了，這怎么會是失誤呢？這不是讓使用過程更加舒服了嗎？惡果在于對娛樂場所的雇員造成了很大的困難和挑戰，因為不管他們從機器中取出被裝滿了現金和銅幣，還是維修保養機器的時候都必須遵循一套非常非常嚴格而近乎苛刻的程序，最終也造成了使用者的麻煩。設計在線。中國目前，將人機工程學作為設計中考慮的首要因素十分的流行，并形成了設計中的一種潮流，這種思潮徹底的改造了這些投幣機。

7 設計研究：塑造下一代的產品

7.1設計過程中的調研具有舉足輕重的作用

趨勢：設計研究減少了產品的發展成本，同時，收集到了設計過程中必須的數據觀測研究是設計調研的一個方面，圖中所示為設計人員模擬救援中心接到緊急情況報警后，救援直升機飛往目的地的過程，并做了一次關于直升機門的觀測調研。設計過程需要許多科學的方法和手段，有些產品之所以能夠脫穎而出，得到消費者的認可，就是在前期的設計調研過程中采集了許多準確和豐富的用戶使用信息，在此基礎上最終產生了正確的甚至是突破性的設計，使產品的可用性得以提升并達到消費者的滿意。就像緊急救援產品，這些產品的優點不在于救援人員怎么說，更重要的是使用過程中的表現。通過執行嚴格的科學的用戶觀察研究，設計師幫助產品制造商打開了設計改良與創新的大門，當捕捉到用戶準確的需求并且該設計在成本的承受范圍之內的時候，設計將會讓產品的品質得到顯著的提升。設計在線。中國

7.2電涌保護器

趨勢：將設計調研用于提升和革新傳統的守舊產品電涌保護器的設計代表了一種正在增長中的趨勢，這種趨勢是將設計調研作為產品設計過程中最本質最重要的設計基礎。電涌保護器是一種已經被最為廣泛研究過的產品門類，在這種條件下，為了叩開市場的大門，設計師和企業對目標用戶群經過了長達四個月的國際調研，從產品的外形，特色以及功能方面精心進行了設計，這就是在當今競爭劇烈的市場里設計改良與創新需要付出的巨大代價，經過對電涌保護器的這樣一個研究過程，設計出了我們聞所未聞的全新的產品橫掃了市場。設計在線。中國

8 產品研發：新的溝通方式讓所有人參與到設計當中

8.1 visual language toolkit

趨勢：產品的成敗取決于產品設計研發過程中的溝通

目前，設計公司逐漸發展出來一套視覺語言工具，這種語言工具與傳統的書寫方式有很大的不同，可以讓產品研發機構和品牌的投資者在產品設計過程的開端就開始共同參與開發產品，每一個人都可以使用這種工具，包括設計師、工程師、制造商、市場人員、消費者、購買者和零售商，從而達成該品牌的發展方向。設計師與市場人員能夠用栩栩如生的圖像研討得出理想中的品牌與該產品在市場真實銷售情況之間的一個交集。設計在線。中國

篇6

一、調查概況

調查時間：2012年3月19日―3月24日

調查方式：問卷調查

調查對象：山丹縣三、四年級學生

調查目的：國家教育部頒布《關于減輕學生過重課業負擔的十項規定》之后，小學生課業負擔總體上已有所減輕。那么，我學區小學生的語文家庭作業有了哪些改進，還存在著哪些問題？學生對語文家庭作業又有哪些新意見和建議呢？為了解上述情況，在今年的三月份，筆者對山丹縣部分三、四年級學生的家庭作業進行調查。

二、調查內容、結果及原因分析

（一）調查內容

調查問卷包括三個方面：

1.你想做作業嗎？作業值得做嗎？為什么要做？

2.你認為作業是根據你的興趣、特點、能力來安排的嗎？

3.你認為作業的數量和難度合適嗎？

（二）調查結果與分析

1.你想做作業嗎？作業值得做嗎？為什么要做？

在690份問卷中，438份認為不想做，只有252份認為還可以做；有209張問卷認為它不值得去做，386份問卷認為它值得去做，189份認為無所謂；至于為什么要做，有165份認為不知道，調查后單獨談話時，大部分學生認為原因是教師布置作業了，學生就要做作業。

2.你認為作業是根據你的興趣、特點、能力來安排的嗎？

這項的調查結果最令人擔憂，90%的同學認為，作業是教師統一安排的，教師讓做什么就做什么，和愛不愛做沒有什么關系，只有10%的學生認為教師應給特好的同學或特差的同學布置不同的作業。

3.你認為作業的數量和難度合適嗎？

82%的同學認為數量和難度比較適當，但也有18%的同學認為作業較多，而且機械重復的作業較多，并且這些作業都不能在課堂上完成，只有利用休息時間、晚上時間完成。

（三）問題表現

從調查情況看，小學生語文家庭作業在形式方面問題較多。主要表現為小學語文家庭作業形式單調，內容機械，應試色彩濃。具體表現為：

1.語文家庭作業現成內容多，實際編寫少。課文中的生字新詞、重點段落，課后的練習作業以及教輔資料上的題目，構成了小學生語文家庭作業的主要內容。教師很少根據本班學生掌握知識的實際情況，編擬一些適合學生完成的家庭作業。在接受調查的班級中，只有三次作業屬于教師自編，占作業總次數的3.3%。

2.語文家庭作業知識鞏固多，應用實踐少。語文教師布置家庭作業時大多著眼于鞏固學過的知識，因此，要求學生大量抄寫生字新詞，進行形近字的比較組詞，以及重復練習課文后面的作業題，甚至讓學生大量完成教學輔助資料上的題目。

3.語文家庭作業書面作業多，口頭作業少。教師習慣于讓學生書面完成家庭作業，因為這種作業便于教師、家長了解學生完成情況，也易于家長配合教師的教學，在人們的眼光中，口頭作業其實算不得作業，因此，要求學生完成的也就少了。

4.語文家庭作業統一任務多，自主選擇少。調查表明，只有不到五分之一的班級，在抄寫生字新詞一項，教師有時允許學生有選擇地抄寫，學生認為已經掌握的可以不抄。但其他作業，教師仍要求學生一樣地完成。

5.教師布置的家庭作業與學生喜愛的作業不完全相同。教師日常教學工作中，考慮較多的是如何鞏固知識，提高學生的成績，因而總是根據試卷上的題型布置學生的家庭作業，作業形式相對固定，靈活性少，學生完成作業的興趣不高。據統計，抄寫、作文（日記）、課文后面的練習題、預習新課、教學輔助資料上的題目名列教師布置的家庭作業前幾位。

三、思考與建議

針對這些現狀，我提出以下幾點思考，以期能盡早改變現狀。

1.把“自主”設計在家庭作業中

現代教學以人的發展為最高準則，呼喚學習者主體性的張揚，積極性、創造性能量的釋放。要求教學中不僅要注重提高學生的自我意識，更強調充分挖掘學生潛能，培養自我教育能力，從而逐步實現由依賴性學習向獨立性學習、由他主學習向自主學習的過渡?！白灾鳌睉敵蔀樾W生語文家庭作業設計的重要原則。

2.把“生活”設計在家庭作業中

“語文學習的外延等于生活的外延?！闭Z文學習的天地很廣闊，語文學習的觸角伸向小學生生活的每一個角落，讓學生在熟悉的日常生活中汲取營養。把家庭作業設計與社會生活相聯系，使學生在社會實踐、家庭生活中鞏固語文知識，發展語文能力、創新能力。

（1）用生活豐富家庭作業。生活是豐富多彩的，將生活充實到學生的家庭作業中，就為語文家庭作業注入了新的內涵，賦予作業新的生命。

（2）將學科知識與語文作業結合起來。用語文的手段，鞏固、深化學科知識，能夠更好地發揮語文學科的工具性，培養學生綜合運用語文知識的能力，切實提高學生的全面素質。

3.把“興趣”設計在家庭作業中

篇7

我國改革開放以來經濟高速發展，在此基礎上，高職教育也進入了大發展時期。經過幾年的快速發展，如今的高職教育已具備相當的規模，高職院校數量、每年招生數和在校生數在整個高等教育中均占很大的比重，成為我國高等教育中不可或缺的重要組成部分。但是，相比規模的快速擴張，我國高職教育的質量提高并不快，且沒有得到社會的廣泛認可。高職教育切實提高教學質量和人才培養的質量，辦出自己的特色和水平，真正成為一種獨立的、無法替代的高等教育類型，還有很長的路要走。

乘高職教育發展之春風，高職層次的藝術設計教育也得以迅猛發展，招生人數逐年上升。但傳統的教學模式、課程體系等日益呈現出了其不合理性。高職藝術設計教育如何培養出合格的高素質技能型藝術設計人才，讓學生學有所成，順利就業，是擺在所有高職藝術設計教學工作者面前的課題。

畢業設計是高職藝術設計類專業教學過程的重要環節之一，它因高職教育人才培養目標的特性而具有獨特的要求。高職藝術設計類專業的畢業設計相當卻不同于一般高等學校的畢業論文，它要求學生針對某一課題，綜合運用本專業有關課程的理論和技術，作出解決實際問題的設計或項目方案，是教學過程的最后階段采用的一種總結性、探索性和開創性的實踐教學環節，也是學生走上工作崗位前的一次重要的實習。通過畢業設計，可使學生對某一課題作專門深入系統的研究，鞏固、擴大、加深已有知識，培養綜合運用已有知識獨立解決問題的能力，并作為檢查學生在校期間的學習成果，評定畢業成績的重要依據。

為總結我國高職藝術設計類專業高速發展期間取得的畢業設計課程教學經驗和成果，作為中國高等教育學會屬下的“十二五”高等教育科學研究課題之一的《高職院校藝術設計類專業畢業設計教學模式多元化研究》課題組成員，我們在全國范圍內的高職院校中，挑選了在藝術設計類專業辦學方面在地域上有代表性、辦學特色明顯的二十余所院校，并針對其藝術設計類專業畢業設計課程教學進行調研，調研報告結果如下：

一、畢業設計課程表現形式

調研結果顯示，目前我國高職院校藝術設計類專業畢業設計最終的表現形式基本為：畢業設計作品和設計項目書（企劃案）兩大類。學生畢業設計選擇哪種最終的表現形式都由學校事先通過教學計劃或課程標準等形式在課程開展前統一確定。調研范圍內的院校中，按專業分類，以畢業設計作品為最終表現形式的占藝術設計類專業的87℅以上。

目前，畢業設計作品主要分為實物作品和紙質或電子設計作品集這兩類，其中，以實物為最終表現形式的主要集中在陶藝設計、服裝設計、家具設計、燈具設計等實物造價不高，制作難度相對較少，對設備及場地要求相對不高的專業上。以作品集為最終表現形式的主要集中在產品設計、動畫設計、平面設計等適合用圖片、影像等形式表現，實物制作困難且對設計意圖表現無太大意義的專業上。

設計項目書或企劃案可將表達設計意圖的圖片和文字及其他相關策劃等多種形式的信息都融合在內，目前，以它為最終表現形式的主要集中在企業VI設計、會展設計等專業。紙質檔絕大多數要求按實際要求印刷和裝訂，并公開展示，電子檔絕大多數要求公開循環播放展示，并將關鍵信息打印出配合展示。

調研結果表明，設計項目書或企劃案為最終的表現形式時，學生易于管理，相關管理和投入相對較少。但最大的困難在于學生工作量大小的控制和學生創意設計的指導。

畢業設計以實物為最終的表現形式，具有最好的教學效果和展示效果，且最利于學生的專業能力和綜合能力的培養，同時對學校和學生的要求也越高。調研結果顯示，目前比較適合以實物為最終畢業設計表現形式的專業為：陶藝設計、服裝設計等。學校方面需要有足夠數量的實物生產或樣品制作的校內實訓室或校外實訓基地為學生制作提供設備支持。就這點而言，相對更適合這一要求的專業需滿足的條件為：專業設備數量多以保證參與實訓的每位學生的使用；設備造價和場地要求在學校實訓室建設資金承受范圍內；設備使用相對簡單、安全；設備耐用且耗材價格合適等。教師方面，對學校的師資要求也相應提高。在畢業設計實物制作時，須有相關教師提供技術支持和技術指導及相關管理。課程開展時，不但需要畢業設計指導教師，還需要相關的設備維護管理員、技術實訓指導教師等人員的參與。就學生而言，最現實的問題還在于費用投入的加大，增加學生的經濟負擔。以服裝設計專業為例，廣東輕工職業技術學院09級學生畢業設計需完成一系列不低于五套服裝的實物制作，單主要面料成本費平均為445元，還不包括其它輔料費和材料購買時的路費等相關費用。

二、畢業設計的選題

調研結果顯示，目前我國高職院校藝術設計類專業畢業設計的選題方式基本為：教師結合專業教學和學生等實際情況給出一定命題、企業提供項目為載體的命題、學生結合實習單位工作選題這三大類。其中，教師結合專業教學、學生等實際情況給出一定命題所占比例最多，約為78℅。

選題方式與院校所處地是否有相關專業產業環境及該專業的校企合作開展情況有直接關系。院校所處地有相關專業產業環境及專業校企合作開展情況好的院校，以企業提供項目為載體的命題和學生結合實習單位工作選題的比率就好，反之則低。如中山職業技術學院藝術設計系燈具設計專業09級學生畢業設計全部為中山古鎮燈飾企業提供項目，家具專業和服裝設計專業09級學生畢業設計絕大部分為中山對應鎮的相關企業，即沙溪鎮的服裝企業和大涌鎮的家具企業提供的相應設計項目或學生實習時的項目。類似情況的還有杭州職業技術學院達利學院的服裝設計專業，長沙民政職業技術學院藝術學院的包裝藝術設計專業、形象藝術設計專業，順德職業技術學院設計學院雕刻藝術與家具設計專業等。

在選題時，教師結合專業教學、學生等實際情況給出一定命題，容易出現內容大多是專業課內容的重復的現象，即選擇某一設計主題后，用以往教學中某一方向課程或幾個方向課程的內容進行表現，完成一系列的作品即可。唯一不同為作品的數量比以往多，但形式與以往作品基本相同，這使得畢業設計僅僅成為以前專業教學的一次大復習。此做法雖然可提高學生專業能力，但對學生的創新能力和就業能力培養卻無太大益處，從而喪失了畢業設計的主要意義。在缺乏產業環境的院校，由于沒有或不方便與外界溝通合作，選題的實用性和產學合作性受到了極大的限制，使畢業設計容易陷入象牙塔中的自編自演，出現閉門造車的現象。

在缺乏當地產業環境的情況下，為發揮畢業設計課程的意義，部分院校也進行了卓有成效的教學改革，使學生的設計命題盡量貼合實際需要。如湖南工藝美術職業技術學院就是以藝術設計專業為主的內地高職院校，所在益陽市的藝術相關產業較薄弱，大面積開展與企業合作的主題設計較困難。其做法為：畢業設計教學除了鼓勵學生自己通過實習從企業拿項目外，還將畢業設計題目分為以虛擬企業需要為根本點的創意型作品設計和市場型作品設計兩大類。其中，根據專業特點，創意型作品設計主要集中在環境藝術設計、裝飾藝術設計和視覺傳達藝術設計這三大專業群，市場型主要集中在服裝設計、湘繡藝術設計這兩大專業群。通過學生專業能力和就業情況及畢業設計教學效果情況的綜合調研證明，這一改進提高了學生對課程的興趣，教學內容與實際結合力度加大，最終效果也很好。

三、畢業設計教學組織

畢業設計的教學組織不但是一所學校相關教學管理的體現，也與畢業設計最終表現形式及選題方式有巨大關系。調研結果顯示，目前我國高職院校藝術設計類專業畢業設計的教學組織基本為：在校上課式，類似半工半讀式，交付企業代管式和放羊式。調研結果顯示，在校上課式最多，占62℅以上。其中，在校上課式主要集中在教師命題式內容和不需開展實物制作的專業上，也有部分學校為嚴格管理，統一實行這一組織形式。半工半讀式主要集中在與企業合作項目命題的學生中，由于需要不定期去企業實習，所以形式上和工作地點上相對較寬松，但學生監控和管理及以后的評價難度都加大。交付企業代管式主要用于與實習相結合的情況和大部分工藝制作程序須借助企業完成的情況，管理上需與企業方面特別是校外實習指導教師做很好的合作和溝通，這一形式的教學效果兩極化嚴重。放羊式也在部分院校和專業中存在，主要是學校相關教學管理監管不到位，指導教師責任心缺失等原因造成。

調研結果顯示，導致畢業設計的教學組織出現問題的主要因素為：

學校層面上，對畢業設計工作重視不夠，相關教學管理監管不到位，組織不嚴，放松了對指導教師和學生的要求，缺乏相關的制度和管理機制。

指導教師層面上，負責畢業設計指導的師資質量參差不齊，部分指導教師不能認真負責地進行指導工作，指導不充分，把關不嚴。特別是完全放羊式和委托企業代工式，部分學校存在教師對學生完全放任自流的狀況。

學生層面上，有些學生不能理解該課程的重要性及相關要求，沒有認真對待畢業設計工作，平時專業學習不到位導致理論知識和相關技能缺失等。

四、畢業設計教學效果及評價

畢業設計教學效果及評價，是該課程質量控制的重要環節。調研結果顯示，目前高職院校藝術設計類專業畢業設計的教學效果及評價基本為：作品動、靜態展示，畢業答辯，平時成績考核，企業考核等。絕大部分學校設置有畢業設計答辯環節和畢業設計作品匯報展。

通過調研，我們發現，當前我國高職藝術設計專業畢業設計教學效果及評價的最大問題在于兩點：其一，考核和評價形式大于內容；第二，教師評價為主，企業和社會參與評價少，孤芳自賞成分大。

人才培養質量最終的評判者為社會和用人單位。所以，社會及用人單位參與畢業設計的教學質量的評價是教學水平、學生學習水平評價的根本。調研中我們發現，部分院校在畢業作品評價及畢業設計答辯環節中，除畢業設計指導教師外，還邀請了企業人員、行業協會人員等多方社會相關專家共同組成考評委員會，讓學校、企業和社會共同參與學生的畢業設計評價。以企業項目為載體的畢業設計則直接將設計推出市場，讓市場來對其優劣進行評判。珠三角地區的高職院校借助成熟的行業協會體系，其藝術設計類專業基本成立了由校外知名專家、企業家、技術能手組成的專業指導委員會，而專業指導委員會參與畢業設計的評價和評獎已成為學校評價的主流。同時，企業家的參與也為學生的設計直接進入市場提供了通道。

社會參與評價的重要方式還有舉辦畢業設計作品匯報展。調研顯示，學校本身范圍內的展出為主要方式。但是，這幾年由于政府和相關行業協會和和企業的支持，部分專業擁有了面向社會的更大舞臺。一年一度的廣東大學生時裝周就為廣東地區所有高校的服裝設計專業提供了一個面向全社會的展示平臺。每年全廣東省包括高職在內的所有高校皆可參加。這使各高職院校擁有了一個與同行及其他類型高校同臺競技和交流學習的好機會。

五、畢業設計教學中遇到的實際問題

通過調研，我們發現，在畢業設計教學工作中，還會遇到其他一些實際問題，這些問題會對畢業設計的開展產生或多或少的影響，其主要有：

（1）高職畢業生面臨的嚴峻的就業壓力，和片面著重以就業為導向的工作思路，使許多高職學生在最后一個學期，大量時間都用在外出找工作上，這對畢業設計教學產生不利影響。

（2）畢業設計指導過程中與企業的溝通和對學生的指導協調存在一定困難。

（3）藝術設計類畢業設計產生相當高昂的成本給學生造成一定的經濟壓力。

（4）高職學生本身創新能力的挖掘有待加強。

六、結束語

近年來，高職藝術設計類專業的教學取得了長足的發展，但是，培養學生專業綜合能力和就業能力的畢業設計課程，雖有一定改進但改進力度和效果遠不盡如人意。因此，加強高職藝術設計類專業畢業設計教學環節的理論研究，針對不同地域環境的學校、不同專業的學生，探索適合新時期高職教育特色的畢業設計教學模式，是高職藝術設計教育刻不容緩的任務。

（作者單位：中山職業技術學院）

【本文為廣東省高教學會2012年高等教育科學研究課題“高職院校藝術設計類專業畢業設計教學模式多元化研究”（項目編號：11GJB125128）階段性成果之一，及2011年度中山職業技術學院教研教改立項項目（項目編號：JYC1104）階段性成果之一。】

篇8

一、我縣城市基礎設施建設基本情況：

城區主次干道共71條，總長71.7余公里，道路總面積102.5萬平方米；道路配套路燈4376基，路燈總盞數34921盞；道路配套通信管溝40.5公里。

為深入學習實踐科學發展觀，著力解決好與科學發展觀不相適應、不符合的思想認識，切實加強貫徹落實科學發展觀的自黨性和堅定性，更好的服務于經濟社會發展，根據局里統一安排部署。綜合匯總如下：

近五年來根據我縣城市總規，加大對道路新建及改造的投入，目的就是滿足市民的日常出行需求和為市民出行提供便利。同時各項基礎設施建設形成巨大的需求僅靠政府資金投入是十分有限的，應學習外地先進做法和成功經驗，發揮政府、融資等各個方面的投資，建立更加多元化的城市基礎設施投資體制，緩解政府資金壓力。

隨著近幾年縣委縣政府加大對市政基礎設施建設項目的投資力度，轉變傳統的城市建設理念按照規劃引領、生態優先、安全為重、因地制宜的原則，對新建及改造市政工程提出新的目標，要做到高標準、嚴要求、保質保量的完成市政工程建設。如“黑色路面”的建設及覆蓋，使我縣市政道路建設上了一個新的檔次，有了品位，有了亮點，群眾滿意度提高了；東外環立交橋作為主城區和東部地區一條新的連接通道，優化路網結構的同時也極大的緩解東部鄉鎮進城難的問題。同時對今后市政道路建設也提出了新的要求：今后市政道路建設就應該科學規劃，高起點、高標準修建，要求設計標準若干年內不落后。不能前面動工修建，過不了幾年便又拓寬改造，重復投資、重復施工，既費工費時，又給群眾的生活和工作帶來許多不必要的麻煩和不便。

二、我縣城市基礎設施建設存在的問題

1、道路仍存在“拉鏈式”破拆，相關管線單位（如圣鑫熱力、協聯熱力）未有遠期規劃，春季休息、秋季檢修問題嚴重。我單位在每年年初道路建設之前，會同相關行政主管部門及相關管線單位召開協調會，同時要求管線單位編制本年年度施工計劃并上交我單位，但各管線單位未給予足夠重視，造成冬季取暖季之前集中管線檢修，破拆路面。如：2018年圣鑫熱力公司在前進路與市場街道口鋪設預埋管，在市政工程已經入中后期后才進行施工；2019年協聯熱力公司在苗圃路中段破拆路面，鋪設管道。

2、城市“蜘蛛網”現象仍然嚴重，2015年至今，在道路新建及改造的同時增加了管廊建設，現已完成46條道路的管廊建設，總長度40.52公里，已能滿足管線單位（如聯通公司、移動公司、電信公司等）管線下遷使用。但相關管線單位未能積極將其所屬產權管線下遷，造成空中線路交錯縱橫，影響城市整體美觀的同時也存在著一定的安全隱患。如：前進路、市場街、苗圃路等架空線路較多仍未下遷。

3、祭祀陋習仍十分普遍，每逢清明等祭祀節日，縣內各路口就會出現燒紙祭祀的陋習，不僅影響周圍環境和產生安全隱患，同時對瀝青道路也產生了一定的損傷，因現在道路路面已基本為瀝青混凝土，燒紙產生的熱量會對瀝青路面造成瀝青離析融化，因此要加強移風易俗，杜絕祭祀陋習。如：各主要路口均有祭祀陋習現象發生。

三、我縣城市基礎設施建設改進措施

1、加強地下管線的建設管理

（1）為確保挖掘道路的修復質量，凡是挖掘城市道路修建的城市地下管線，在取得建設工程規劃許可證后必須辦理城市道路挖掘許可證，其城市道路的修復工程必須由具有城市道路建設或維修資質的企業承擔，在管線復土壓實后報我處簽認后方可澆制或鋪裝路面。建設工程竣工后必須將所有竣工資料報我處建檔備案。

（2）為確保反復出現“拉鏈式”道路破拆，各相關管線單位制定5年或10年長遠規劃，并到規劃審批部門報備，每年年初上交本年度施工計劃，并到規劃、審批、城建部門報備，做好科學規劃，科學施工。

2、加強管線下遷力度

（1）敦促相關管線單位溝通，對已完成管廊建設的道路各管線單位要及時進行線路下遷，同時拆除相應線桿，減少架空線路數量。

（2）聯合相關行政主管部門和產權單位，對老舊線路進行統一排查，集中清理老舊線路。

篇9

項目組針對影響我國大學生社會調查開展的主要因素設計了《大學生社會調查情況調查問卷》，并按比例在各個年級發放共500張調查問卷，但是實際情況只收回了423張，回收率為84.6%；其中回收問卷情況如下：大二學生共220人，其中男生100人，女生120人；大三學生共145人，其中男生54人，女生91人；大四學生共78人，其中男生33人，女生25人；并將回收的問卷進行了數據統計匯總總結。

一、問卷

主要從自身因素、政策性因素、教育性因素、激勵性因素這四個方面設計，問卷設計與預期計劃和目標還存在一定差距，其中設計時有兩大困難值得我們關注，一方面是問卷設計的好壞直接影響了調查結果的好壞，比如問卷調查的回收率難以保證，導致了資料的代表性受到一定的影響，與此同時問卷設計是否簡潔、清晰易懂也會影響調查結果質量，所以我們在設計時力求簡明；另一方面是被調查者對待調查問卷的態度，我們在進行數據統計的過程中，發現有一小部分問卷的填寫是亂寫的，比如客觀題選擇時全部選某一個選項，導致無法進行正常統計，所以，這部分問卷已經被我們作廢了。對于已回收的問卷進行結果分析，我們不難看出自身因素、教育性因素和激勵性因素在大學生社會調查中的重要性。

二、自身因素

其中調查問卷1、2、3、4、14、18題是關于自身性因素的，例如第4題：如果有社會調查的機會，在不耽誤您學業的情況下，您愿意去嗎？有80%的同學選了A、愿意答案，表明大部分的同學積極性還是很強的，只是由于各方面的因素使得社會調查無法順利進行，還有第14題：您參加的社會調查一般持續多久？其中46%的同學選了A、一周以內，有31%的同學選B、兩周內，由此可以看出同學們對社會調查并不了解。據有關資料表明，一個月是社會調查的最適持續時間。造成大學生對社會調查的不了解，學校和老師有著不可推卸的責任，但自己也可以通過查閱相關資料了解并熟悉大學生社會調查的流程，歸根結底是學生的主觀能動性不夠強造成的。

三、教育性因素

其中調查問卷5、6、7、11、12、15題是關于教育性因素的，例如第6題：你認為社會調查是否需要專業指導老師？選A、非常有必要的同學占50.8%，將近一半的同學選擇說明了在社會調查過程中指導老師的作用十分重要，但目前的現狀是大部分高校在對同學們進行社會調查時，只布置了相關的題目，卻沒有相應的老師進行相關的指導，使得同學們無從下手，以至于在最后要交的時候很多同學上網百度模板進行修改，草草了事，應付老師，導致了社會調查沒有取得良好的效果，這題反映了教育因素中指導教師的重要性。對此，我們認為指導老師應該在同學們進行社會調查前給予有效的指導，讓同學們真正的了解社會調查，問卷結果統計中第1題：你對大學生社會調查的了解程度中有54%的同學選擇了C、了解有限，僅局限于暑期社會調查選項也說明了老師并沒有給予相應的指導，而是讓同學們“放手”去做，所以，老師的的幫助是必不可少的。而第7題：對于社會調查，你認為學校應該怎么做？選D、幫助聯系單位、提供相關指導的占38.3%，三分之一的同學的選擇說明了在進行社會調查的過程之中，同學們缺乏學校的相應的幫助，這題反映了教育因素中學校的影響，當被問及是否被聯系單位拒絕過時，有67.1%的同學回答是肯定的，這種行為挫傷了大學生進行社會調查的積極性，導致了大部分同學不敢聯系調查單位?；谏鲜龅膸c，我們認為學校應該開設與大學生社會調查有關的課程，并納入學分制度，同時，也要在學生進行社會調查前聯系好各個相應的單位，避免碰到被拒絕的情況，所以學校此時應給予相應的幫助，才能使得大學生社會調查順利有效地進行。

大學生社會調查是實踐教育的一種，而實踐教育是重要的育人渠道和育人內容，作為高校來講，必須注重對學生的實踐教育。但從我國目前高等教育的實際情況來看，在理論教育和實踐教育兩個環節上，往往偏重于理論教育而忽視實踐教育。尤其對社會調查的具體實施方式方法沒有一個系統的完善的指導，學生在面對遇到的諸如選題、實施等問題時無從下手。

四、激勵性因素

其中調查問卷中的8、9、16、17題是關于激勵性因素的，如第8題：在社會調查的過程中您最需要得到哪類的幫助？有44%的同學選C、調查單位的配合，我們認為，調查單位不配合有很多的原因，但是，我們可以從自身的角度去為調查單位著想，比如水果店，如果不接受調查，就可以在互幫互助的基礎上，幫助水果店照料生意的同時進行社會調查，這樣做就很好的解決了調查單位不配合的問題。還有第17題：社會調查整個過程中，您的態度和做法？有66%的同學選擇了A、認真做好調查活動，并完成完備的調查報告和B、樂于調查，但準備不夠充分，完成效果不是很好，上述的數據說明了同學們對社會調查的積極性很高，但是不知道該如何進行，這里就說明在社會調查過程中，自身因素、教育性因素都影響了大學生對社會調查的認識。

高校作為其中的一個重要因素，應該要把社會調查激勵機制建立起來，社會調查的激勵機制應該把握大學生發展的需求，建立起完整的激勵體系，調動學生參與社會調查的積極性。激勵性因素應該包括兩個方面，一方面是外在的激勵因素，可以包括獎勵、學分、成績認定等方面另一方面是內在的激勵因素，相關培訓、活動引導等方式，激發學生參與社會調查的內在潛力。

五、政策性因素

政策性因素是一個比較重要的因素，但作為一名大學生，受到了各種的條件的限制，我們無法接觸這方面的信息，所以無法深入了解。了解到的信息僅僅來自網絡上的資源。有很多政策導致了社會調查無法順利進行。雖然，團中央教育部在《關于進一步加強和改進大學生社會調查的意見》指出，各級黨委和政府要為高校組織社會調查創造條件，動員社會各方面支持大學生社會調查，在國家政策的指導下也出臺了實施意見，但措施不具體不完善，且缺少必要的資金支持和配套措施，挫傷了高校組織開展社會調查的積極性。

六、結語

篇10

改革開放以來，無錫的經濟持續快速發展。至*年底，全市GDP1901億，在全大中城市中排列第九位，人均GDP5200美元。在全國大中城市中排第六位。財政收入265億元，在全國大中城市中排第十位。全市協議注冊外資50億美元，到位注冊資金27億美元，在全國大中城市中排列第六。隨著經濟的發展，人民生活水平有了較大的提高，城鎮人均可支配收11647萬元，農村居民人均可支配收入6329萬元，人均儲蓄存款2.4萬元。參照聯合國糧農組織標準，無錫市民的生活水平總體已由小康向富裕邁進。當前，全市人民正在實施富民強市戰略，規劃到*年，率先全面建成小康社會，到2010年，GDP在*的基礎上翻兩翻，城鎮人均可支配收入3000美元，農民人均收入達到1000美元，達到中等發達國家水平，率先基本實現現代化。

二、無錫市的工業概況及鄉鎮經濟、個體私營經濟發展

一是工業生產快速增長。*年全部工業實現增加值992.74億元，增長18.3%。其中，國有及年銷售收入500萬元以上非國有工業企業(規模以上工業企業)增加值790.61億元，增長24.1%。國有工業企業完成工業增加值70.36億元，增長14%；股份制企業增加值245.46億元，增長25.6%；集體企業增加值114.81億元，增長24.9%；股份合作制企業增加值85.83億元，增長17.1%；三資企業增加值210.77億元，增長29.2%。

二是工業經濟運行質量繼續提高。全市規模以上工業實現銷售產值3208.2億元，增長32.7%；工業產品產銷率為97.67%；工業產品銷售收入3206.76億元，增長31.8%；實現利稅263.24億元，增長33.7%，其中利潤161.32億元，增長45%，增幅分別高于生產和銷售20.9和13.2個百分點；虧損總額下降14.4%，虧損面下降1.2個百分點。工業經濟綜合效益指數達到157.4%，創歷史最好水平，較上年提高14個百分點。

三是工業經濟效益繼續提高。*年，全市規模以上工業企業實現銷售產值2392.16億元，增長21.5%；工業產品產銷率為97.8%，提高0.7個百分點；工業產品銷售收入2395.61億元，增長22.6%；實現利稅198.41億元，比上年增長20.1%，其中利潤112.64億元，增長27.5%，增幅分別高于生產和銷售6.9和4.9個百分點；虧損總額比上年下降12.2%，虧損面比上年下降7.7個百分點。工業經濟綜合效益指數達到145.2%，創歷史最好水平，比上年提高10.8個百分點。

四是鄉鎮企業異軍突起，加速農村工業化。無錫是中國鄉鎮工業的發源地，鄉鎮工業是中國農民的偉大創造，對實現農村工業化和城鎮化，發展現業，增加農民收入，建設社會主義新農村，作出了歷史的貢獻。根據2002年資料統計，在全市的工業總量中，鄉鎮企業占71%，有120萬個勞動力在鄉鎮企業中工作，占農村總勞動力的72%，農民收入中來自工業和第三產業的收入3443元，占農民純收入的74%，上交財政占全市財政收入的60%。尤其是近幾年來，一部分鄉鎮企業的規模有了很大的發展。*年，全市鄉鎮企業的上市公司達到12家，這些上市公司大部分集中在江陰市，形成了中國股市獨具魅力的“江陰板塊”，為本地區經濟發民展融資近30億。

五是大力發展個體私營經濟。非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。近幾年來，無錫的私營個體經濟有了很大的發展，實力迅速壯大。全市把發展私營經濟作為推動經濟發展的戰略重點,實行外資、國資、民資三輪驅動戰略，從市場準入、科技創新、融資擔保、財稅支持等方面加大扶持力度，并加快私營園區建設，培育骨干企業。市私營個體經濟保持了快速增長的強勁態勢，成為經濟發展的重要支撐。*年,全市私營個體企業共計達到15.92萬戶，從業人員73.26萬人，注冊資金651.26億元，完成工業總產值2087.67億元，實現社會消費品零售總額191.71億元，上繳稅金52.2億元，分別占全市總量的31.2%、47.7%、39.5%和19.7%，全市銷售收入超億元私企150個，擁有自營進出口權私營企業358個。

三、農業產業結構調整及農村城鎮化進程

一是農業結構調整有突破，糧經比例為5：5。通過科技興農、科技興牧、科技興菜、建設農業示范園，增強農業結構調整力度，吸引三資發展龍頭企業，建立特色化、優質化、標準化的農產品生產基地，基本形成了以青梅、板栗、銀杏及優質茶葉、筍用林為主的林特產業；以生豬、奶牛、肉鴨為主的優質畜禽產業；以中華絨螯蟹、甲魚、青蝦為主的特種水產業；以設施栽培為主的精細蔬菜產業等為五大主導產業。*年，農業和非農業產值達到3755億元，其中農業總產值達到81.44億元。

二是繁榮農村，積極推進城鎮化。城鎮化是全面建設小康社會和實現現代化的必由之路。*年，無錫市的城市化率超過了60%，目前世界平均水平為42%，發達國家為78%，我國平均為40%。從無錫的實踐證明，富裕農民要減少農民，加強農業大發展非農業，繁榮農村要大力推進城鎮化。城鎮化對農村的經濟和社會的發展起到很大的推動作用，城鎮化促進了工業化，為工業發展提供了較高質量的人力資源、社會服務、市場環境等。

四、無錫的經濟國際化進程

無錫市在大力推進工業化和城鎮化進程的同時，也著力加快了經濟國際化進程。開放型經濟已成為無錫的主體經濟，堅持把發展外向型經濟作為經濟工作的重中之重。*年，全市新批超億元項目就達15個，全年完成進出口總額143.8億美元，增長了47.6%，協議注冊外資50億美元，增長了72.6%，到位外資27億美元，居全國大中城市第六位。全市重點開放園區共完成協議注冊外資42.6億美元，增長80%，占全市總量的85%；到位注冊外資21.3億美元，較上年增長58%，占全市總量的79%；自營出口44.4億美元，較上年增長58%，占全市總量的60.6%；固定資產投資449億元，較上年增長78%，占全市固定資產投資總額的50%；實現國內生產總值630億元，較上年增長51%，占全市GDP總量的33%；完成財政收入79.7億元，較上年增長56.9%，占全市財政總收入的30%；完成稅收74億元，較上年增長65.5%，占全市稅收總額的33.6%。至年底，全市累計批準超億美元重大項目32個，有31個集中在園區，其中當年新批的15個超億美元項目中有14個落戶在園區。全市累計興外辦外資企業7000多家，世界500強企業中，有51家落戶無錫。

五、無錫成功經驗的幾點體會

遼陽，位于遼寧省中部,處于沈陽、鞍山、大連經濟帶的中心位置。東依遼東山地，西望遼河平原，北距沈陽70公里，哈大鐵路，沈大高速公路縱貫南北，遼溪鐵路橫跨東西，南界鋼都鞍山，北依省會沈陽，東臨煤鐵之城本溪，西與遼河油田接壤。距大連港332公里，距鲅魚圈港162公里，距桃仙國際機場60公里。優越的地理位置及重要的戰略價值決定了她在古代東北地區不可替代的中心地位，也今天遼陽的發展提供了得天獨厚的地域優勢和資源優勢。

當前，國際、國內經濟形勢都為我市加快發展提供了難得的機遇。多年擴大投入、調整結構的效應逐漸顯現，新型工業化、城市化和經濟國際化相互促進，以投資為主拉動經濟增長，以消費結構變化促進經濟結構調整，使經濟發展進入市場推動和政府調控良性互動的新階段。同時，我們也清醒地看到，經濟生活中的不確定因素增多，一些制約發展的困難和亟待解決的問題還比較突出。我們必須不斷解放思想，把握機遇，趨利避害，努力開創經濟社會發展的新局面。今后要集中抓好以下工作：

一是進一步促進產業升級，推動增長方式根本轉變。堅持走新型工業化道路。優先發展高新技術產業，大力改造提升傳統產業，全面推進制造業信息化。，加快城鄉工業向工業園區集中，加速中心城區工業企業易地搬遷，最大限度發揮資源的綜合效益。切實提高固定資產投資效率，進一步優化投資結構，積極爭取新的國債項目，落實項目配套資金，提高國債資金使用效益。規范政府性投資項目立項程序，加強建設資金管理和審計。積極推進投融資體制改革，引導外資、民資擴大投入，支持企業通過資本市場募集資金，放大全社會投資總量。鼓勵金融機構加大對重點產業、重大項目、重點企業的信貸支持，充分發揮金融信貸對經濟發展的支撐作用。

二是進一步加快改革開放，增強經濟持續發展動力。放手發展民營經濟。清理限制非公有制經濟發展的政策和法規，推行開放平等的行業準入制度，允許民間資本進入法律法規不禁入的行業和領域，在融資、稅收、用地和對外貿易等方面同等對待，鼓勵公眾創業，挖掘民智、民資潛力。加強產業導向，重點扶持民營高科技企業和大市場建設，支持有條件的民營企業做大做強。鼓勵民營企業參與國有企業改革和資產重組，與外資企業合資合作。拓寬多元融資渠道，規范擔?；疬\作，完善中小企業服務體系。全面加快國有企業改革。按照有進有退、合理流動的原則，促進國有資本向先導性、基礎性和公益性領域集中，增強國有經濟的控制力、帶動力和競爭力。

三是進一步協調城鄉發展，提升區域綜合競爭能力。努力實現城鄉共同發展。樹立新的城市發展理念，強化規劃龍頭作用，構筑梯度分布、有機聯系的市域城市體系。積極引導農民向城鎮和非農產業有序轉移，合理調整鄉鎮區劃，進一步密切城鄉經濟、文化及交通等基礎設施聯系，發揮各自比較優勢，實現共同發展。全面加快農村改革與發展，發展現代都市農業，強化農業生態環保、美化城市及產業經濟等功能。推進農業產業化、標準化建設，大力開發無公害農產品、綠色食品和有機食品，加快建設優勢農產品基地。加大農村環境整治力度，切實改變農村環境面貌。

四是進一步統籌社會事業，大力推進社會全面進步。深入實施科教興市戰略，大力推進科技進步和科技創新，加大科研投入，完善科技創新服務體系。進一步加強人才工作，大力推進人才興市。完善人才選拔任用、考核評價和分配激勵機制，重點抓好高層次人才隊伍建設，大力培養青年人才，重視高技能人才培育和人才二次開發。落實各項人才引進的優惠政策，積極引進經濟社會發展急需人才。